如何快速背诵《核舟记》(10 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。《核舟记》作者: 魏学洢 ——如何背诵古文 明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿(mǐn) 、人物，以至鸟兽、木石，罔（wǎng）不因势象形，各具情态。尝贻（yí）余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 舟首尾长约八分有（yòu）奇(jī)，高可二黍（shǔ）许。中轩敞者为舱，篛（ruò）篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁（sǎn）之。 船头坐三人，中峨冠(guān)而多髯（rán） 者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧；其两膝相比者，各隐卷底衣褶(zhě)中。佛印绝类弥(mí)勒，袒胸露(lù)乳，矫(jiǎo)首昂视，神情与苏、黄不属(shu 三声）。卧右膝，诎（qū） 右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之----珠可历历数也。 舟尾横卧一楫(jí)。楫左右舟子各一人。居右者椎(chuí)髻(jì)仰面，左手倚一衡木，右手攀(pān)右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚(fǔ)炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。 其船背稍夷(yí)，则题名其上，文曰“天启壬（rén）戌（xū） 秋日，虞（yú）山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆（zhuàn）章一，文曰“初平山人”，其色丹。 通计一舟：为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠者各一；对联、题名并篆文，为字共三十有(yòu)四；而计其长曾(céng)不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！ 如何让孩子背古文？这篇是初中一年级下学期的课文（也许各地中学教材的版本不一样）如何背，如何取得最大的功效？这是一个现实的问题。我们讲这一课是来解决这个问题，通过学习这一课，我们要得到启发，怎么理解课文？怎么理解结构？怎么去学古文？怎么去学经典？大家可以通过学习这一课，对以上问题有所体会。 说实在的，我讲的主要目的不是如何背，而是如何理解，讲“背”只是一个目的，这个文章是去年孩子背过的，我以前讲课的时候对大家说，“我家孩子用半个小时就背下来了”，为了验证这个效果，我当时就为大家讲了这一课，结果好多家长听了后也差不多背下来了。这个效果是惊人的，我们就从这个角度来讲，今日也可以说是老...
