如何提高小学生数学解题能力进展和提升同学的思维能力 1. 培育孩子独立思索的习惯。当小同学碰到疑难问题时，由于他们年龄小，总希望家长或老师给他们答案。然而有些家长就把答案告诉孩子，久而久之，孩子必定依赖家长的答案，而不会自己去寻找答案，不可能养成独立思索的习惯，对孩子的智力进展没有好处。而有些家长，面对孩子的问题，只是告诉孩子寻找答案的方法，让他们自己去思索，分析，运用自己学过的知识和经验得到答案。这样他们会充满成就感，思维能力提升的同时，产生新的动力。 2. 强化课堂教学的训练。就要在课堂教学中通过思维技能训练，使同学学习能力得到提升，理解、掌握了新知识。思维技能训练的目的是使同学正确运用思维方法，进展思维能力，优化思维品质。思维能力的训练主要目的是改善思维品质，提升同学的思维能力，只要能在实际训练中把握住思维品质，进行有的放矢的努力，就能顺利地保持下去。思维技能训练的目的是使同学正确运用思维方法，进展思维能力，优化思维品质。在数学教学中应以思维为主，重视问题的提出、假设的提出、问题的探讨，思维过程一定要清楚、严密。这样才能同学的思维能力得到潜移默化的提升。 培育同学的审题能力 1. 引导同学认真审题，真正弄懂题意。认真审题，理解题意是同学解决相关实际问题的重要前提。只有理解了题意，才能对问题作下一步的分析。依据有关方面的调查及分析，我发现同学审题不清的原因主要有两个方面：一是小同学年龄较小，缺少社会生活经验，认知水平较低，不能够准确区分易混淆的词语，因而造成对题意的错误判读，影响解题的正确率。如测试题中有一个题目："假如每千克西红柿的价钱降低到 1 元，用这些钱可以买到多少千克西红柿呢?'部分同学对"降低'与"降低到'两个词语不能够准确区分，从而出现有的同学将西红柿降价后的价钱错误理解为"3-1=2(元)'，以至于在计算中得出错误的结果;二是小同学注意力不集中，缺乏耐心，部分同学在做题的过程中存在求快心理，审题时走马观花，粗心大意，根本没有理解题意，这也是影响解题正确率的一个重要因素。在一些测试和考试中，由于审题失误而出现丢分现象的同学不在少数。 2. 对题目中重点语句，要求孩子作标记，认真理解。在应用题中起关键作用的词句，同学要充分理解它们在题目中的含意，并引导他们分析题目中的数量关系和隐含条件。 2 数学课堂教学 现代教学技术与中学数学整合 现代化的多媒体教学手段与数学的整合，是解...
