XXXX 学校劳动教育成果总结在 20XX 年全国教育大会上，XXXX 要求把劳动教育纳入 培育社会主义建设者和接班人的总体要求之中° 202X 年 3 月 20 日中共中央国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳 动教育的意见》，强调广泛开展劳动教育实践活动。学校紧 紧围绕立德树人根本任务，将“劳动教育”纳入“七彩”课 程体系，让校园成为劳动教育主阵地，同时盘活家庭、社会 等劳动资源，形成了 “三位一体”的劳动育人格局，从而开 展体验式劳动教育。一、校内劳动，丰盈劳动教育新风采在校园里，劳动的身影随处可见。1. 种植园大家请看，这是我们的种植园，园内划分班级责任田， 实行中队承包制，同学们化身“小农夫”，经历春耕、夏作、 秋收，孩子们充分感受劳动的辛苦与欢乐。2. 巧手工作坊学校还开设了巧手工作坊，在工作坊里，同学们进行百 变黏土、欢乐泥塑、魅力纸绳等手工制作，在培育学生动手 能力的同时，让学生欣赏美、感受美、制造美。3. 综合实践学校综合实践学科以合理的方式，多途径、多层面有机融入劳动教育元素和内容。这是我们的校本课程《跟着节气去探究》，让学生在实 践中收获节气常识，感受劳动的意义与价值。“变废为宝”让学生在劳动中增强环保意识再看，我们的“树叶粘贴画”“布贴画”“蛋壳画”等 一次次实践活动，让学生的劳动能力和创新意识都得到进一 步提升。4. 岗位体验在班级里，每个孩子都会承担一个具体的劳动岗位，每 个人各司其职，各尽所能，靠自己的双手制造劳动价值，亮 出光芒。此外，学校设定校园劳动岗位，如“餐厅小帮厨”“小 小解说员” “小志愿者”等，让学生在劳动中学会尊重他人、 理解他人。二、家务劳动，重塑家庭劳动新力量除了校内劳动，让孩子参加到家庭劳动中，不但能培育 孩子自强自立的品质，更能促进孩子的身心智力全面进展学校坚持“一校一案”“一班一案”，各班研制家务劳 动清单。鼓舞孩子自觉参加、自己动手，随时随地、坚持不懈地 进行劳动。三、社会实践，引领劳动教育新高度劳动教育要持续进展，不断促进学生劳动素养的全面提 高，离不开社会的全力支持和配合。学校充分利用社会资源，让孩子们走出校园，认知社会， 在践行中体会“劳有所获”“劳有所乐”，让劳动教育得到 延伸。学校还组织学生参加社区服务和公益劳动，如开展垃圾 分类的社区宣讲活动、关爱孤寡老人、爱心义卖等，给孩子 们提供更宽阔的空间与平台，而且使他们懂得劳...
