智育工作方案一、指导思想坚持“德育为首，智育为主，五育并重，全面进展”的办学思想，以“为学生终身进展服务”为宗旨，走“管理科学化，老师科研化，学生个性化”的进展道路，以管理为保障，以课改为龙头，以课堂为重点，以科研为先导，以学生个性的张扬、人格的自我进展为目标，围绕“智育”谋进展，突出“素养”求特色，积极全面有效的推动素养教育，努力形成独特鲜亮的办学特色，不断提升办学品位。二、工作思路坚持德育为首，智育为主，质量为重的工作思路，狠抓教风学风建设，促进学校智育工作的健康进展。三、主要措施（一）大力推动“互联网+3 维 6 环高效课堂”建设。课堂是实施有效教学的主阵地，教学管理人员要尽量抽时间深化一线，沉下去听课，静下心来思考，真心诚意的与老师沟通、探究。抓住课堂教学的几个关键因素，仔细加以讨论，寻找突破的办法。一是教学方式的转变，二是学生的主动性的发挥。（二）引导学生与书为友。激发学生的阅读热情，提高学生的阅读能力，引领学生与书相伴，培植学生的读书兴趣，最终形成良好的读书习惯。通过阅读使学生开阔视野，增长知识，进展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素养，增强自我学习的能力，丰富学生的学习素养，积极营造“好读书，读好书，读书好”的书香校园阅读氛围。（三）加大“音、体、美”三科的教学力度。美术老师平常上课要注意组织指导学生开展科学幻想绘画、创新设计、手工作品等活动，力争多出佳作。体育老师要做好组织训练工作，加强对学生体质的检测，加大训练力度，保证训练时间。音乐老师要注意学生音乐素养的培育，力争在特长生培育方面再进一步。实现学生全面主动进展，提高学校品位，制造精品成果。（四）多给学生以学习方法指导。让学生逐步掌握学习的技能和技巧，指导学生养成及时预习、仔细听课、及时复习、仔细独立完成作业的习惯，调动学生学习积极性，增强学习效果，营造公平、公正、和谐的学习氛围。（五）抓学科知识竞赛活动。各项活动要有计划、有总结、有氛围。基础性学科要紧密围绕教学开展，非基础性学科要围绕培育学生的学习兴趣好技能开展。学科竞赛活动要在学期初制定好计划，由学校统一安排，通过各种丰富多彩的活动，丰富学生的生活，使学校成为学生成长的乐园。（六）要加强学困生的转化工作。要面对全体学生，关注每一个学生的学习状况，着手建立”学困生“培育提高档案，注重学困生学习情感、态度和习惯的培育，使他们具有严谨...
