学校校本课程开发方案校本课程开发审议委员会组长:唐传明组员：公海燕吴青山学校办学目标：学会生活学会生存学会做人校本课程开发总体目标：根据需要评估，经学校审议委员会集体审议初步确定我校现阶段校本课程的总体目标为：学会生活，学会自理，学会生存，健全人格，珍爱生命.学树立自信心，张扬个性，展示自我.学会交往，诚实、自信、合作，顾全大局，爱护集体，享受茁壮成长的欢乐。学生学会观察、思考，学会探究与质疑，形成创新意识。校本课程开发基本程序由校长制定校本课程开发指南.由校本课程开发委员会对学生的需求，老师的情况，学校环境及周边资源进行评估老师依据自身的条件、兴趣和爱好，自由申报所能承担的课程。由校本课程开发审议委员会进行审议批准。编写学生选修课程目录与课程介绍。学生根据爱好、兴趣选课.老师制定课程实施纲要与课程实施方案。由审议委员会审议老师制定的《课程纲要》和《课程实施方案》，并批准合理方案。老师按实施方案组织实施教学。学校对课程实施情况进行评估。校本课程的开发原则满足学生实际进展需求；考虑老师的专业特长；充分利用和挖掘校内外的课程资源；做到趣味性、基础性和有用性相结合；发挥师生主体作用；形成和体现学校办学特色.校本课程结构校必修类身心健康类本选基础学科的拓展与应用类生活职业技能类课修信息技术与科技类艺术类程类组织实施(一)加强校本培训，提高老师专业化水平。学校课程审议委员会的自我培训。包括学校的《校本课程开发方案》，老师撰写的《课程纲要》如何审议，老师的课程实施与学生学业成绩如何评定等内容的培训.老师培训。(1 )《校本课程开发》通识培训.(2 )校本《课程纲要》撰写技术的培训。(3 )选择组织课程内容的技术培训。充分认识校本课程开发的主体（老师、学生家长），校本课程设立要充分照顾到本校学生的兴趣和需要，要充分调动广阔老师的积极性，发挥他们的特长。学校加强校本课程实施组织管理，加大资金投入，为课程实施制造良好的条件。课时安排每周五下午第一、二节课时间为校本课，第一节为必修课，第二节为选修课。校本课程的评价建成立以老师自评为主，校长、老师、学生、家长共同参加的评价制度。建立旨在进展学生多方面潜能的多元评价体系。实行定性与定量相结合的评价方式.注重过程评价，淡化结果评价。学校对老师的评价以开发的项目、参加的学生数、学生参加过程中表现出的态度、情感及兴趣、老师的《课程纲要》、教学方案和课堂组织的效...
