小学美术教学案例(6 页)Good is good, but better carries it
精益求精，善益求善
小学美术教学案例课题：添画【教学目标】1、知识与技能方面：通过老师示范和学生优秀作业展示，让学生了解 “画”不一定使全是画出来的，也可以“添”的更生动，通过添画的技巧，让学生掌握创作技能
2、过程与方法方面：感受添画带来的愉悦，让学生的想象力更丰富
3、情感态度与价值观方面：通过本课的学习，激发学生对美术的热爱
【重点难点】1、通过剪、拼、贴等制作方法，添加使原有画面更有趣生动
2、引导学生探究、制造性地进行自主表现3、明确添画的基本原则，围绕一定的主题创作添画
想象力不能脱离实际，想象力要生动但不能胡思乱想（如：添画时不能把鱼添在树上，把轮船添在空中等）
【设计意图】教学活动不是以单纯的知识、技能传授为目的，而是要鼓舞学生积极参加造型表现活动
每一个孩子的心都是一个充满幻想和想象的奇妙世界
美术课最重要的任务就是要激发引导孩子们的想象制造力
我们老师应在新课标精神和有关理念指引下，着眼于童心的释放，启发儿童制造力，不仅要努力地传播美术文化，而且要时刻注意培育学生的创新意识和制造能力，保护学生的独特个性，给予每一个孩子足够的空间让其自由发挥
本节课旨在借助“添画”，引导学生了解“添”的原理，让学生在添过程中培育创新意识，并激发对美术的热爱
【课前准备】1、收集图片：广泛收集各种图片，特别是收集各种内容丰富的画报等
在收集的过程中，了解图片的内容
2、整理图片：收集来的图片内容比较凌乱，需要通过筛选将内容相近的图片留下备用
【教学设计】一、欣赏作品导入出示添画作品，让学生欣赏
接着趁学生情绪高涨之时，介绍作品并出示课题：添画
随后，老师提问：1、看了以后有什么感受能说说吗
2、这些作品你们能做出来吗
二、探究学习，制造设计1、师：这些美丽的画纸除了自身很
