师德标兵先进个人事迹材料 师德标兵先进个人事迹材料 夸美纽斯说过：“老师的事业是太阳底下最崇高的事业”。正是这句至理名言激发了我选择老师这个行业的热情。师范毕业后，使我终于如愿以偿的成为了一名人民老师，令我感到无比的光荣和自豪。20 年来，我始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，不断地探究和实践，模范履行职责，无私奉献，热爱学生，教书育人，为人师表，以高尚的师德严格要求自己成为一名合格的人民老师。有人说：“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界”是呀，作为老师，我们必须具备奉献精神敬业精神，要把教育工作当作是一个用爱心、耐心、关怀、细心、热心的堆砌来赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴的伟大工程，不断地在实践中探究，在管理中创新，在和谐中育人。 一、以身作则，言传身教 从事教育工作多年来，我每年都担任班主任或领导工作。我以一种敬业、乐业奉献的精神，默默耕耘，始终把培育下一代作为自己至高无上的事。“言传身教”是我作为领导者，引路人而一贯奉行的工作作风。作为一个党员，我时时以老师职业道德法律规范为标准来衡量自己，约束自己，做学生的表率。人们常说，学校无小事，事事皆教育，老师无小节，处处是楷模。我想：作为一个党员老师，应“不以善小而不为”，应从我们亲自弯腰拾起地上的一张废纸做起。这种师表形象作用是不可估量的。比如，在一次上课前，我走进教室，教室时乱糟糟的，纸屑到处都是，真像一个菜市场。当时，我没有大声训学生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起扫把扫起来。我的这一举动，引起了同学们的注意，顿时教室里鸦雀无声，同学们争先恐后地拿起扫把行动起来。此时真是无声胜有声。我想，这就是师德的力量。“身教重于言教，榜样的力量是无穷的”。 老师是以其全部行为和整个人格来影响学生的。老师的一切行为应该成为学生的表率。在日常生活中我一贯严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。要求学生做到的，自己首先做到。要求学生不讲脏话，我带头使用文明用语。寒冷冬日，我带头提前到校，开始时，往往是我第一个进入班级，后来，比我早的学生越来越多，整个上学期，很少有学生早读迟到。劳动、清扫我也干在前面。教育学生实事求是，自己被学生难住时，绝不装腔作势；要求学生按时完成作业，我首先做到及时批改每一份作业和试卷。下午考完试，为保证第二天早上把卷纸发给学生及时反馈，连夜批改，常常工作到后半夜，学生接到批完的试卷，非常惊讶，也...
