幼儿园大中小班复学第一课心理疏导疫情防控教案两篇

一、教学目的1. 初步了解病毒的样子、危害和传播途径。2. 掌握预防病毒方法，养成良好的卫生习惯。3. 感受病毒传播的强大力度，激发自我保护意识。二、教学准备病毒的图片、相关教具三、教学过程（一）问题导入，引出“G 状病毒”1. 老师引导幼儿讨论假期人们的变化。老师：小朋友们，你们的假期都是怎么过的，有没有常常出玩耍 呢？幼：没有）是呆在家里的间多一点，还是出去玩的间多呢？幼儿： 呆在家里的间更多一点）老师：你出去的候有没有发现我们周围的人们有什么变化呢？教 师可以出示一些图片来提醒幼儿）老师总结：小朋友们发现，人们出去的候都带上了五颜六色罩; 进入超市的候有穿着白色衣服，戴着眼睛的阿姨量体温;公园里出来 玩的小朋友也少了……2.引导幼儿思考：人为什么会有这样的变化，为什么不能常常出 门玩耍，为什么出去了还要戴罩，量体温;引出“G 状病毒”。老师：这是因为我们的生活中出现了一群坏家伙。这群坏家伙来 自一个叫病毒的大家庭，有候小朋友们身体不舒适，有可能是“病毒” 和它的同伴在我们的体内里捣乱。老师可出示病毒图片）3. 老师出示“G 状病毒”图片，引导幼儿认识 G 状病毒。老师：（1 这次出现在我们生活中的病毒就是它们。你们看它们有 几只手？幼：两只）它们手里拿的是什么啊？幼：皇冠）它们有几只脚 呢？幼：八只）（2 这些病毒竟然有八只脚，小朋友们觉得这些病毒的脚像什么 呢？幼：像花瓣）（3 大人们把这花瓣叫“花冠”，所以这些病毒就叫“长得像花冠 的病毒 G 状病毒”。（二）、初步了解 G 状病毒的危害和传播途径，掌握预防的方法1. 老师讲述 G 状病毒的危害。老师：G 状病毒是一群坏家伙，它们会悄悄溜进不注意卫生的小 朋友的身体里，让小朋友咳嗽、发烧，感觉到不舒适，然后……这个 小朋友就生病了。2. 通过游戏，初步了解 G 状病毒的传播途径和预防方法。游戏 1：喷嚏雨（1）师：有，病毒也会藏在小朋友们的水里，我们打喷嚏或咳嗽， 嘴巴里的水就会喷出来。（2 老师面对幼儿，用喷壶模仿打喷嚏或咳嗽的状态注意避开唾 沫飞出，仅仅腔送气即可）。感受到水雾喷洒的小朋友就“中招了” 。（3）老师引导幼儿讨论:如何避开别人打喷嚏或咳嗽的水落我们 的身上?打喷嚏或咳嗽的人应该怎么做？老师总结：我们在出门带上罩老师可示范讲解罩的正确带 法），这样喷嚏或咳嗽喷出的水就会落到罩上，就不会落在我们 的皮肤上了;而我们在打喷嚏或咳...