幼儿园春游活动策划方案 活动目标： 1、引导幼儿大胆、完整地沟通春游时的所见所闻。 2、学习合理构图，均匀着色，表现寻找春天时的欢乐。 活动准备： 1、春游时拍的照片。 2、桃花、柳树、迎春花、油菜花、柳条等实物布置在教室中。 3、展板一块，用于展示幼儿作品。 活动过程： 1、谈话导入 小朋友，还记得上个星期老师带你们去田野里找春天吗现在，朱 XX 请大家先回忆一下，你在田野里看到了什么，先请你和坐在旁边的小朋友一起来想一想，说一说，然后再告诉老师。 2、幼儿相互沟通。 老师提醒幼儿要讲出春天田野中的主要代表植物，如：麦苗、油菜花、蚕豆花、桃花、柳树等。 3、集体沟通 1)老师提问：你要介绍什么东西，它是什么样子的，什么颜色的，你是在哪里发现它的 请幼儿举手告诉大家自己的发现，在介绍过程中，老师指导幼儿适当运用方位词，如：远处有什么，近处有什么;天上有什么，地上有什么。 2)师：我也有准备哦，看这是什么(出示春游照片) “我给大家准备了一些春游时的照片，请你们来欣赏一下，看看照片中拍到的东西你们有没有都找到，照片中有没有你自己” (放照片，幼儿欣赏) 4、幼儿绘画 1)师：春天的田野实在是太美了，小朋友们在春游时都找到了春天。找到春天时，你高不兴奋呢现在就请小朋友们把你找到的春天画下来吧!不过，老师有个小小的要求：你不仅要画出美丽的春天，而且要把你兴奋的样子画出来! 2)幼儿作画，老师巡回指导。 老师重点指导幼儿合理构图，表现景物近大远小的比例，突出重点形象;均匀涂色，大胆配色。 5、展示幼儿作品 1)将幼儿作品展示在展板上，请幼儿介绍自己的作品，如：作品中有谁，在干什么 ，在田野里找到了什么。 2)提问：你觉得哪幅画最美丽为什么 活动背景 我们的家乡是个历史文化名镇，在开展“爱家乡”的主题活动中，幼儿在家长的帮助下收集了有关家乡的信息、图片等资料，通过展示、沟通，丰富了见识.也引起了出去走走、看看的强烈愿望。正值幼儿园组织春游活动，“到哪儿去春游”“哪儿近哪儿远”也顺理成章地成了幼儿新的探究问题。为了引导幼儿的探究操作，给幼儿提供合作、思考、表达、记录的机会和空间，我设计了这次教学活动。 活动目标 1.学习用小棒、纸片、管子等工具在地图上沿直线进行测量，测量时注意工具的首尾相接。 2.学习合作记录测量结果，比较不同景点间距离的远近。 3.产生去春游的愉悦情感。 活动准备 1.每组一份记录表，表上的工具...
