幼儿园混龄户外活动方案(6页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。幼儿园混龄户外活动方案 一、活动目的： 1、培育幼儿的运动兴趣、习惯和能力。 2、让幼儿体验到合作与交往的欢乐。 3、满足幼儿与不同年龄同伴交往的需要，扩大幼儿的接触面，并促进幼儿社会性进展。二、活动时间 2025 年 11 月 15 日 上午 8：00---8：30三、活动准备： （一）各游戏负责人负责：游戏材料、游戏材料摆放. （二）幼儿活动记录：李永清（拍照、音乐）【小兵踏踏、恰恰恰、彩虹的约定】 四、活动程序： （1）8:00 前大班整理户外游戏设置，8:00—8:30，幼儿结伴游戏。结对子班级：大二班--小班（2 大带小自由游戏。（3）老师观察孩子情况，及时关注安全问题。 (4)老师及时拍下孩子漂亮的身影。孩子之间相互关照的美好画面。（5）8:30 活动结束，每结对子班级按晨锻操回课室位置回班进行小结。（6）活动内容及人员安排:李子红、刘柏梅、陆琴、李永清负责活动纪律组织。混龄教育的思考与发现1990 年召开的国际会议通过了《儿童生存、保护和进展世界宣言》，明确地提出“游戏作为儿童的基本权利，不应当仅仅理解为娱乐与消遣的权利，而应当把它看作是幼儿的进展权”。 《幼儿园工作规程》也明确提出 “游戏是对幼儿进行全面进展教育的重要形式”。课程指南中指出“旨在满足幼儿自主自发性活动的需要，进展幼儿想象力、制造力和交往合作能力，促进幼儿情感、个性健康的进展。”由此可见，游戏在幼儿教育中的无可替代的地位及其重要价值。课程指南中指出幼儿园每天必须保证幼儿 1 小时的自主游戏时间。由于我们幼儿园（许多幼儿园）硬件条件的限制，校舍较小，游戏空间受到很大的控制，在室内无法做到游戏内容丰富、更谈不上给幼儿自主活动的空间、进行充分交往，所以我们旨在利用户外这么一个有益于幼儿健康成长的大自然空间，为幼儿创设良好积极交往的混龄游戏大环境和条件，充分拓展空间，让他们在多层次、综合化的游戏场景中，得到更多的交往、表达表现、制造的机会，使不同年龄的幼儿在丰富、有趣的游戏中身心各方面获得进展。它的价值体现在：首先，户外混龄自主游戏和所有游戏的价值一样是愉悦身心为目的的，自主游戏中幼儿自娱自乐的需要得到了满足，情绪得到了宣泄，天性自由得到了表现，个性得到了广泛的进展，在游戏中逐渐完善了人格的建构，获得身心和谐进展；其次，户外混龄自主游戏中幼儿能自主地支配...
