幼儿怎么培育英语兴趣爱好一、英语教学的必要性 今日的幼儿，是跨世纪的儿童;今日的幼儿教育，是为 21 世纪培育高科技人才而进行的基础教育，也是我们提升人才质量的必须要。小班幼儿通过初步英语教学，不但学到了英语知识，更重要的是培育了他们的学习兴趣，信任这必将为其今后学习英语奠定优良的基础。21 世纪是高科技时代，它所必须要的人才是高科技人才。由于经济、政治和生态三方面的原因，人类社会全球化的进程正在加快，这就要求教育必须面对世界、面对全球。面对这样的挑战，教育必须强化世界性的合作，强化不同文化之间的沟通。 二、开展活动培育兴趣 游戏是幼儿生命中的一项重要内容，他们的想象活动异常活跃，因而他们的游戏也非常有趣。他们可以给任何一样东西加上他们所想象的象征性意义，例如，一片树叶在过家家时可以当作菜，在买东西时可以当作钱。他们在一起游戏时，一个玩具娃娃掉到地毯的大海里，马上会有一辆玩具急救车开去救援。每一种游戏都有孩子自命的意义，任何一个游戏里都藏有打开孩子心灵大门的钥匙。我将英语教学融入到游戏之中，体现了施教者所确立的以幼儿为主体的教育观。例如：在学完小动物的英文名字 cat、 dog、 duck、 chicken 后，老师找四名小朋友戴上这四种动物的头饰，玩"动物蹲、蹲、蹲'的游戏，戴着小猫头饰的可以自由选择让其他的小朋友蹲，这个小朋友双手叉腰边蹲边说："cat 蹲 ，cat 蹲，cat 蹲完了 duck 蹲。'戴着小鸭头饰的小朋友听到之后双手叉腰边蹲边说："duck 蹲，duck 蹲，duck 蹲完了dog 蹲。'依此循环往复，这个游戏不仅可以巩固学过的单词，而且极大地调动了孩子的学习积极性，每个孩子都能够积极主动参加游戏，培育了孩子学习英语的兴趣。 三、课堂上表情丰富积极向上 无论孩子的情绪如何，即使有各别孩子哭闹，老师也要坚持好的心情，有十二分的耐心。倘假设老师不在优良状态，孩子肯定东观西望，心不在焉，当然这堂课就毫无意义了。反之，则事半功倍。天天当我微笑着向孩子们问候"Good morning ，everybody'后，我仿佛置身于一个只有孩子和我的境界中，而且此刻的我精力充沛，随着游戏的进行，孩子在我的带动下积极参加。受孩子们的感染，虽然我整堂课又唱又跳，但我的精力有过之而无不及。不知不觉间，一堂课就结束了，我和孩子都有种不尽兴的感觉。这样，孩子既能学到知识，又能欢乐地度过那段时间。所以，学习英语对他们来讲，并非呆板地枯燥地接收，而是...
