幼小衔接 大班拼音《单韵母e》教案(2 页)Good is good, but better carries it
精益求精，善益求善
活动名称单韵母 e教案设计教学科目拼音教学对象大班教学课时第一课时教学目标一、学习单韵母 e，读准音，认清形，正确地书写
二、学习单韵母 e 的四个声调，并能正确地读出带有四个声调的 e
三、同意参加拼音的学习活动，观察和体会学习拼音的乐趣
核心议题掌握 e 的发音
教具准备经验准备：已掌握了单韵母 a、o
物质准备：小鼓和花，分别标有 a、o、e 的四声调的卡片若干，大白鹅在水中倒影的图片，黑板，《幼小衔接整合教材》练习册教学流程暖身活动一、复习单韵母 a、o
游戏：击鼓传花老师敲击小鼓，幼儿依次传花，当鼓声停止时，花在谁的手里，那名幼儿就起立回答问题
老师出示单韵母 a、o 的卡片请幼儿大声地读一读，读对了卡片就是这名幼儿的了
游戏可反复进行
主题活动一、 学习单韵母 e 的音和形
（一） 学习单韵母 e 的音
1、老师：刚刚我们在游戏中已经见到了单韵母 a 和 o，这边还有一个拼音字母宝宝在偷懒呢，请小朋友们猜猜谜语，猜对了有可能就能唤醒它了
2、猜谜语（头戴红帽子，身穿白袍子，说话伸脖子，走路摆架子
打一动物—大白鹅）3、老师出示单韵母 e 的卡片，并示范单韵母 e 的发音
引导幼儿记忆儿歌“清清池塘一只鹅，水中倒影 eee；大鹅倒影像个 e，发音嘴巴扁扁的”
发音提示：发 e 的音时，口腔大小、舌位与 o 大体相同，只是嘴角向两边展开
（二） 学习单韵母 e 的形
1、老师出示大白鹅在水中倒影的图片，请幼儿观察 e 藏在哪了
2、请幼儿用身体扮演单韵母 e
二、 学习单韵母 e 的四个声调
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