康复中心档案管理制度综合康复科工作制度在中心分管主任领导下，在科长的 管理与协调下，由各部室长具体负责，带领各部室人员共同完成中心主任办公 定的智障\自闭症\脑瘫等残疾儿童康复教学和训练、康复科研与培训等任务。为此特制定如下工作1、严格遵守康复工作流程。全科人员须服从安排，刻苦学习与钻研业务，根据各自职能，仔细负责，精益求精，切实做好残疾儿童的入训筛查、康复评定、康复教学与训练业务，尤其保证好每节训练与教学的时间和质量，严防差错事故。2、严格学习与会议制度。全科负责智障\自闭症\脑瘫三大康复业务的开展与壮大，任重道远，学习与会议须制度化。全科人员须积极参加中心与科部室各类学习与会议，提高各自素养和工作水平。违者将按有关规定处理。3、严格请示与报告制度。各部门在康复与教学过程中所出现的特别情况（包括重点学生在入训、转介或康复中出现问题，上报教学与康复文字资料、各项业务申请、跨越本部门的工作如邀请或接收外科室人员来部门工作学习以及 与疑难意外等）须按程序逐级向科长和分管领导请示与汇报。违者后果自负。4、在各部室自查的基础上，科室不定期 专人抽查和督导各部室业务资料与康复进展情况。发现问题将责成各相关责任人及时处理。对工作不努力、不服从安排、任意训斥儿童、闹不团结而影响中心业务、家长投诉、甚至发生差错事故，将根据中心有关制度和规定落实责任、照章处理。5、每年不定期 开展科内康复讲座、教学科研活动，根据中心安排输送人员外出学习进修，以更新康复理念，提高业务素养。业务人员需积极参加，并服从安排完成讲课、观摩或进修培训任务。对外出学习者回中心后须向全科进行专题汇报，进修二周以上者，须完成一课时以上的传授任务，并文字资料存档。6、积极配合社区指导科和其他业务部门进行残疾儿童家长的康复知识普及、入户家庭康复指导和宣传培训等工作。康复中心档案管理制度（二）第一章总则第一条本制度规定了抢维修人员岗位要求、抢维修工作基本内容及要求、室外庭院管网燃气设施抢维修内容及要求、室内燃气设施维修内容及要求以及图档资料的要求。第二条本制度适用于居民及单位用户管道及燃气设施抢维修。第二章抢维修人员要求第三条抢维修人员须经过专业技术培训，掌握燃气安全防护及消防知识，能熟练使用消防器材；掌握相关技术法律规范要求及燃气抢维修基本知识、技术，能熟练使用各种抢维修设备及工具，考试合格后方可上岗。（一）熟悉总体及各专项...
