折纸蝉大班教案 8 篇 教案在每位老师的教学生涯中都有着十分关键的作用，教案在完成的过程中，你们需要强调逻辑思路清楚，以下是我精心为您推举的折纸蝉大班教案 8 篇，供大家参考。折纸蝉大班教案篇 1活动目的：1、使孩子们在活动中学会折兔子；2、会给折好的兔子添画眼睛。活动准备：正方形手工纸若干张，水彩笔一盒，老师折好的各色兔子若干，多媒体课件。一、活动过程：二、老师和小朋友一起唱《兔子乖乖》的儿歌，导入活动内容。今日我们一起来折兔子好吗？兔子长得什么样？观察生活中的兔子形象。播放多媒体课件。三、出示老师折的兔子，和老师一起学折兔子。老师分步教折兔子。四、给折好的兔子添画眼睛。五、作品展示与沟通。折纸蝉大班教案篇 2一、教学目标1、了解故事中小猪通过模仿改变自己的多种尝试，感受故事情节的趣味。2、发挥想象，大胆讲述小猪变形的有趣经历。3、理解做自己，最幸福的道理。4、能简单复述故事内容，并进行角色表演。5、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。二、教学准备：小猪变形记 ppt三、教学过程：1.导入：（1）出示封面，你在封面上看到了什么？有什么奇怪的地方？（小猪有翅膀；字变形了………）（2）小猪装上翅膀、尾巴是想干什么呢？（3）这几个变形的字你们认识吗？这是这本书的题目叫“小猪变形记”。2．欣赏阅读故事（1）引导幼儿观察：你们猜小猪在干什么？你猜它心里在想什么？请你学学小猪无聊的样子。（2）小猪碰到了谁？长颈鹿在干什么？小猪心里会怎么想？（3）小猪踩着高跷是要学谁啊?它为什么要学长颈鹿呢？现在的心情怎么样？（4）小猪现在像长颈鹿一样高了，心里很快乐，它迫不及待地出门了，在路上它碰到了斑马。它会跟斑马说什么呢？斑马又会怎么说？（5）小猪怎么了？你觉得小猪适合做长颈鹿吗？没关系，小猪又有了好主意。它回家拿了刷子和黑色、白色的颜料，它想干什么呢?（6）小猪斑马又遇到了谁？大象在干什么呢？小猪会对大象说什么？大象会怎么回答它？又会做什么呢？（7）大象说完，哗啦！就用水把小猪的斑马纹冲得一干二净，小猪很生气，可它又有了好主意，猜一猜这次它想变谁？为什么小猪会想变大象？（8）它会怎么变大象？3.大胆想象小猪的变形经历（1）假如小猪变大象失败，它还会想变成谁呢？为什么？它会怎么变呢？请你猜一猜。（2）我们的想法可真多呀，小猪到底又变成了谁呢？我们一起到书上去找答案吧，请小朋友先宁静的看，看完了告诉老师你最喜爱哪一副...
