描影子教案 8 篇 教案在完成的时候，老师一定要注意创新教学方法，写教案的目的是为了让我们上课的时候的思路更加清楚有条理，以下是我精心为您推举的描影子教案 8 篇，供大家参考。描影子教案篇 1《影子》课文原文yǐng zi zài qián影子在前，yǐng zi zài hòu影子在后，yǐng zi cháng cháng gēn zhe wǒ影子常常跟着我，jiù _iàng yì tiáo _iǎo hēi gǒu就像一条小黑狗。yǐng zi zài zuǒ影子在左，yǐng zi zài yòu影子在右，yǐng zi cháng cháng péi zhe wǒ影子常常陪着我，tā shì wǒ de hǎo péng yǒu它是我的好朋友。《影子》教案一、知识与技能1.会写七个生字及新词，能认识“影、后、狗、黑、常、跟、着”等 11 个字，认识新部首“宝盖头”。2 对前后左右各个方位有明确的认识并能分辨。3.正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。二、过程与方法创设一个活泼、有趣的识字氛围，让学生在积极主动的自我发现、自我实践中学生字。三、情感态度和价值观让孩子产生热爱科学、探究生活中的科学的愿望。?教学重点】朗读课文，并有感情、有韵律地背诵课文。?教学难点】对各个方位有明确的认识并能分辨。?教学方法】沟通法、阅读法、资料补充法。?课前准备】多媒体课件、相关资料。?课时安排】1 课时?教学过程】一、趣味导课1.播放视频《手影》。2.同学们，你们玩过手影游戏吗?你在玩的过程中发现了什么有趣的地方?来跟大家沟通沟通吧3.是的，我们的影子是黑色的;影子会紧紧跟着它的主人;影子的方向会变化。今日老师就领着小朋友们一起跟有意思的影子来做游戏。(板书课题)5.影子(齐读课题)二、整体感知1.老师范读课文，学生认真倾听，注意不认识的生字。2.学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。3.学习生字词。出示带音生字：影、前、常、后、跟、着、黑、狗、它、朋、友(1)学生自由读生字。(2)开火车读生字，集体纠正。(3)同桌相互检查读生字。(4)去音读生字。(注意指导：读准后鼻音“朋”，前鼻音“跟”，翘舌音“常、着”。简单区别“黑”与“里”的字形，“它”和“他、她”的用法。)过渡：下面，咱们给生字找个朋友，课文中带生字的词语你认识吗?影子、前面、常常、后面、跟着、黑狗、它们、朋友4.过渡：同学们真厉害，这么多生字宝宝都认识了，你是怎样记住这些生字宝宝的呢?5.学生同桌沟通识字方法：和你的同桌说一说吧!6.老师引导学生汇报识字方...
