教师培训建设规划

师资培训建设规划( 2025-2025 )为不断提高我校教育质量，努力建设一支具有良好思想品德和业务素养的老师队伍，使我 校老师专业进展化进展程度再上新台阶，根据上级文件精神，结合我校实际，制定本计划。一、指导思想以科学进展观为指导，以“自主、多元、实效”为主题，以提高老师实践能力为根本，更 新培训理念，完善培训机制，创新培训模式，丰富培训内容，使培训更具自主性、选择性和 实效性，促进我校师资队伍向“师德高尚，业务精谌，结构合理，充满活力”的高素养专业 化方向进展。二、培训目标建立老师培训领导小组，建立以校本培训为基础的老师专业进展培训制度。积极开展以教 师进展需求为着眼点的老师专业进展培训，包括校本培训、集中培训、远程培训等。努力探 索提高老师培训活动的实效性，为打造一支讲师德、爱学习、肯钻研、有品位的老师队伍奠 定基础，为提高我校教育质量提供强大精神动力和智力支持。三、培训任务1. 本学年在职老师参加专业进展培训时间平均达到 72 学时，其中校本培训 24 学时。尽量保 证每位老师参加培训时间一般不低于 48 学时。2. 积极开展老师专题培训。四、培训内容1.师德专题培训。深化学习全国、全省、全市教育工作会议精神，更新教职工教育教学理念， 提高思想政治水平和政策理论水平。2. 教育理论培训。从教育基础理论入手，通过专家引领、教育理论专著自学等途径，主动吸 收和借鉴国内外教育进展过程中形成的各种最新理论成果，对老师实施有针对性的培训，以 提高教育水平。3. 学科实践培训。着眼深化素养教育，以课程标准为依据，充分运用专题教研、等有效形式， 帮助老师更好把握理念、驾驭教材，并将其转化为先进的教学行为。4. 教育科研培训。引导老师充分认识科研的先导地位，带领和指导广阔老师开展行动讨论， 从解决实际问题入手，帮助老师确立基于教育教学实践的科研课题，同时进行教育科研基本 方法的培训。五、培训层面1. 全员校级培训。培训内容主要为思想政治和职业道德教育，现代教育理论，教育教学技能 训练，教育教学实践讨论。突出课程教材改革对老师知识能力的新要求、创新精神和实践能 力的培育。2. 青年老师培训。指导青年老师科学制订并仔细执行老师专业进展培训五年规划，积极创设 有利于青年老师快速成长的学术环境。3. 骨干老师培训。为富有潜力的老师掌握前沿教育理念、拓宽专业知识层面、提高学术讨论 水平制造良好的条件。4. 其他分组培...