老师如何制定自己的专业进展规划 面对飞速进展的社会、日新月异的知识和个性多样的学生，作为老师必须连续不断地学习，积极寻求专业进展，才能适应时代的规定，才能做一位二十一世纪的合格老师，因此，老师很有必要制定个人专业进展规划，并通过有效的实行规划以达成促进自身专业水平不断提高的目的
老师制定个人进展规划可以从以下几个方面着手：（一）自我分析：全面充足地结识自己
第一、对自己的能力、爱好、需要等个性因素进行全面的分析，充足结识自己的优势与缺陷
诊断自己所存在的问题，如问题发生的领域，问题的难度
找到自己最善长的领域和专业进展方向，找到自己最适合的领域或空间谋求个人的最大进展
列出自己的成长领域，并拟定优先领域
通过不断的自我分析才能结识自己有哪些优点，例如，你已从事教育工作许数年，那么你肯定有丰富的教学经验，有扎实的教学基本功和一定的教育科研能力，同时肯定存在一些局限性之处，例如理论功底不扎实，教育教学理论水平尚有待提高等
这些都需要我们不断地对自己进行自我剖析才能意识到
第二、分析老师专业进展的需要
老师专业进展归根结底是为学生进展而服务的
因此，老师要如何寻求专业的进展，必须先了解学生的进展需要，从自己在教育教学活动中不适应的地方去寻找进展的目的，以填补局限性
老师专业进展的重点应放在教育能力、教学能力、科研能力的提高，放在具体的教育教学实践改善上，而不是单纯围绕自己的知识结构读书、学习培训
（二）目的确立：形成愿景制定科学的老师专业进展目的，有效的专业进展规划需要切实可行的目的，以便排除不必要的踌躇和干扰，全心致力于目的的实现
有了目的，便有了人生奋斗的方向
老师个人专业进展目的我们把它从时间上分为短期目的、中期目的、长期目的
短期目的时间一般是2025，通过自主学习提高专业理论素养
中期目的时间有23年时间，重要是提高课堂教学艺术，强化教学反思能力，加强教育科研能力以及
