教职工考核管理制度

教职工考核管理制度一、干部考核为了促进学校行政干部基本素养和管理水平的进一步提高，建设一支具有高度事业心和责任感、理论水平较高、管理能力较强、作风民主正派、熟悉教育教学及行政管理业务，勤政务实、精诚团结、开拓创新、为广阔教职工所信赖的干部队伍，学校建立每年对全体中层以上干部进行考评的制度。（一）考核对象：学校副主任以上行政干部。（二）考核内容：1. 政治思想品德方面：能仔细贯彻执行党和国家的教育方针、政策和法规,有良好的职业道德。2. 工作能力方面：具有较高的政治、业务理论水平和运用理论指导实践的能力、有分析问题和解决问题的能力、组织协调能力、正确决策能力、思想工作能力、正确指导和评价下属工作的能力以及较强的表达（头和书面）能力、具有开拓创新精神，利用或制造条件完成本职工作的能力，能够很好的调动下属的工作积极性。3. 出勤和工作效率方面：具有积极主动的工作态度，仔细履行岗位职责，仔细执行学校的决议，做到政令畅通、令行禁止；自觉遵守学校各项规章制度和工作纪律；能保质保量高效率的完成工作任务。4. 业绩方面：分管的工作要受到学校教职工的认可和好评。满意率在 90%以上为优秀，70-89 %为称职，69-60 %为基本称职。（三）考核时间：每年 6 月份（四）考核办法：通过召开教代会，由教代会代表对全校副主任以上干部进行民主考核。1. 副主任以上干部个人写出书面总结。2. 主任以上干部在教代会上述职。3. 教代会代表对全体干部的工作满意程度打分。4. 校长将教代会代表的意见反馈给每个干部。二、老师考核1. 老师考核分为平常考核和学年度考核，平常考核由学校教育教学处随时进行，并记录在档，学年度考核在学年末进行。以学年度考核为主，平常考核为辅。2. 根据我校制定的考核内容和评分标准对老师进行考核，分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次，各等次的基本标准是：优秀：模范遵守《中小学老师职业道德法律规范》，工作积极主动，努力进行教育教学改革，业绩突出。称职：自觉遵守《中小学老师职业道德法律规范》，工作仔细负责，较好完成教育教学任务，业绩显著。基本称职：政治业务素养一般，基本完成教育教学任务，但在某些方面有欠缺，需要在今后一个时期改进提高。不称职：政治业务素养较差，不能完成教育教学任务，或在工作中造成严重事故。3. 考核结果优秀等第占 15%。考核结果基本称职和不称职等第占 5%。其他为称职。4. 考核程序：(1) 老师于学年...