新疆地方教材六年级下册《可爱的中国》备课教案授课时间班 级个性化设计课 题第 4 课 灿烂文化中华魂课 时1教学目标及德育目标1、各族人民共同制造了灿烂的中华文化；中华文化绵延不绝的原因；中华文化的组成；中华文化的特点、地位及影响；中华传统美德的主要表现；中华传统美德的品质。2、具有把握中华文化基本特点的能力；具有以实际行动弘扬中华优秀传统文化、传统美德的能力。3、增强对中华文化的认同感和归属感；自觉弘扬中华传统美德。教学重点具有把握中华文化基本特点的能力；具有以实际行动弘扬中华优秀传统文化、传统美德的能力。教学难点增强对中华文化的认同感和归属感；自觉弘扬中华传统美德。教学准备多媒体课件教学过程及一： 导入新课请学生观看“长城、故宫、中国功夫、京剧”等图片导入——灿烂的中华文化 二： 自主学习老师出示学习提纲，学生自学1、灿烂的中华文化是如何产生的？德育渗透2、中华文明历久弥新的一个重要原因是什么？3、中华文化的内容、特点、地位分别是什么？有何影响？4、传统美德包括哪些内容？有什么品质？ 三：学生展示，老师点评，学生在课本上做标记。四：探究解疑（点拨）：1、你是如何理解“中华文化是中华文明历久弥新的重要原因”的？（老师引导学生从以下几方面思考）（1）文化与文明的区分（2）结合“文明古国”的不同命运分析：① 外族入侵② 中国历史上有无外族入侵③ 为什么没有灭亡④ 文化的力量深深熔铸在民族的生命力、制造力与凝聚力之中，成为民族之根，民族之魂。⑤ 文化、民族精神。2、中华文化的特点：强调：从历史（纵轴）看——“源远流长”从内容（横向）看——“博大精深”3、探究中华文化的深远影响（1）①学生看书富含哲理的名言警句讨论：“这些谚语格言对我们立身处世的启示”② 得出结论：“中华文化对今日中国人的价值观念、生活方式和中国的进展道路具有深远影响。”（2）①通过观看“四大发明的”材料认识② 得出结论：“中华文化对人类的进步和世界文化的进展产生了深远的影响。”4、中华美德具有的品质：（1）中华传统美德与文化的关系。（2） 阅读书中内容，讨论认识品质： 生生不息 历久弥新5、如何对待传统文化。 批判地继承，不断创新，不断进展。 四：拓展探究 阅读材料讨论回答 随着日韩影视的热播以及日韩音乐的流行，日韩文化逐渐涌进我国，对我国的民众产生了很大的影响，尤其是大学生们。据新浪网调查，在接受调查的网民中，问到你...
