北师大心理学各科试题1994年普心一.解释1.鲁利亚的三个机能系统学说2.注意的衰减器模型3.乘方定律4.功能固看与变通5.单词识别的频率效应6.成就动机7.情绪的认知理论8.冲突9.内倾与外倾10.性格结构二.回答问题1.大脑两半球一侧优势的实验证据2.用人工概念的实例说明概念形成的特点3.举例说明用行为评定方法了解学生的气质4.举例说明情绪.情感在人们生活中的作用5.解释图中的含义及其对说明视觉现象的作用.(书中图6-17光?光效率函数)94实验心理学一.选择….略二.设SN和N感觉效应的分布均为正态,且方差相等.在P(SN)=0.70的条件下共做信号检测实验400次.结果:被试漏报45次,虚报3次.请计算D’并说明含义.三.请描述1913CIE色度图,并在图上说明什么是光?轨迹,色度坐标,主波长和色纯度.四.一位学生在某测验上的原始分数85,常模团体的平均分为80,标准差为5,问该生的T分数是多少?五.举例说明确定实证效度的四种主要方法.六.韦氏儿童智力量表包括哪些分测验?1995年普心一.解释1.注意衰减函数2.马赫带3.颜色颉抗理论4.自我同一性5.记忆的非定义理论6.人格统合7.集体无意识8.成就动机二.填充1.英国心理学家布罗德班特于1958年提出了注意的___理论,该理论强调信息选择具有__的性质.2.外侧膝状体细胞的感受野呈__形.其___与___具有对抗的性质.3.遗忘的理论主要有哪三种理论.4.音位是指________5.个性的动力系统有__________6.认知方式有_________三.回答问题1.分析知觉中整体与部分的关系2.扼要叙述心理学关于问题解决的研究历史,并作评价3.试述智力因素与非智力因素在人成长的过程中的作用4.举例说明自我在个体中的地位及其作用95年教育心理学一.名词解释1.比较性组织者2.潜伏学习3.学习的统觉团形成说4.普雷马克原理5.正负强化与惩罚6.内化与外化7.学会学习8.知识的掌握9.学习曲线10.有意义学习二.简答1.简述班杜拉的榜样模仿的实验2.奥苏伯尔的学习动机理论3.加涅的任务分析理论4.学习与行为表现的关系5.运动技能的形成有哪些?三.论述1.举例说明布鲁纳的学习理论,并加以说明2.比较皮亚杰和柯尔伯格的道理发展理论95实验心理学1.什么是操作定义?并举例说明.2.什么是双盲法?并举例说明3.唐德斯对反应时是如何分类?这一分类和现代信息加工的研究有何关系?4.请设计一个实验,检验短时记忆中的遗忘是由消退还是由干扰造成的?5.何谓常模参照测验?何谓标准参照测验?并各举两例.6.试分析心理测量和物理测量的异同.北师大考研试题（96年）专业：普通心理；科目：实验心理（一）概念1.成就动机2.感受野3.视敏度4.听觉的位置理论5.晶态能力6.快乐中枢7.析取概念8.性格的行为评定方法（二）填充题1．美国心理学家S.S.斯蒂文斯用_________法研究了刺激强度与感觉大小的关系，提出了著名的_________定律。2．关于遗忘的原因有三种主要的学说，它们是_________、_________、_________。3．运动技能正迁移的三种类型为_________、_________、_________。4．在吉尔福特的三维结构模型中，三个维度是指_________、_________、_________。（三）问答题1.意识与无意识概念的区别与联系？（20分）2.试分析奥尔波特的人格理论的特点？（15分）3.试说明参数区间估计的原理？（10分）4.什么是列联相关？它与积差相关有何区别？（10分）5.什么是方差分析须满足哪些条件？（10分）专业：普通心理；考试科目：普通心理学（一）概念题1．原始动机2.侧抑制3.听觉的频率理论4.接收性失语症5.故事语法与故事图式6.推理中的气氛效应7.心理旋转8.液态能力9.快乐中枢10.性格的行为评定法（二）填充题1．鲁利亚把脑分成互相紧密联系的三个机能系统。它们是_________。2．颜色混合分为_________混合和_________混合。前者是一种_________过程，后者是一种_________过程。3．双眼深度线索起作用的最大距离为_________米。4．意志行动中冲突的种类有_________、_________、_________、_________。5．运动能正迁移的三种类型为：_________、_________、_________。（三）问答题1.试分析近现代哲学思潮对心理学发展的影响？（20分）2.如何实现智力测验的标准化？（20分）3.影响市场动作反应时的因素有哪些？（15分）专业：教育心理；考试...
