人教版 新课标版 高一英语 必修 1 unit 4 The Earthquake 说课稿unit 4 The Earthquake 说课稿一、教材分析； １、教材简析： 高一英语第四单元的话题是“unforgettable experiences”， 整个单元的设计围绕这一话题展开听、说、读、写多种教学活动，内容涉及“谈论过去的经历”、“描述任人物、事件以及人的感觉”、“学会在一篇文章中用 First,Next,Then ,Finally来组织内容”等，让学生初步了解定语从句， 学会使用关系代词 who ,whom,whose,which,that 的用法。我上的这节课是本单元的课后阅读训练，它是继前面几个课时内容的延伸，单元教学内容中阅读部分安排了一篇描述洪水的文章，而这篇课文是描述地震的文章，结合目前时事，我想以此为载体让学生在完成阅读任务的基础上对地震的知识有更多的了解，所以设计了这一课时。2、教学目标：（知识目标、能力目标、德育目标） 知识目标：学习描述地震灾害的常用语，能简单的描述地震的发生原因。能力目标：（1）进展学生听、说、读、写的基本技能，提高阅读技巧，培育综合语言运用的能力；（2）能利用上下文理解单词的含义，；（3）能根据所读材料运用适当语言进行复述。 德育目标：通过本文的阅读让学生对地震有更多认识，加强自我保护。 确立教学目标的依据： 根据新课标要求，通过听、说、读、写四项基本语言技能的训练，使学生形成综合语言运用能力，激发学生的学习兴趣，为真实语言交际打基础。此外，每一门课程都应该尽可能结合学科特点，把培育学生的情感融化到日常教育教学中。 ３、重点与难点： （1）重点：1．利用不同的任务训练 skimming, scanning, careful reading 等阅读微技能；2．对地震知识的更多了解。 （2）难点： 1。阅读技能的训练；。 4．教学辅助工具： （1） 收录机； （2）多媒体二、教学流程： １、新课导入 由前面的阅读文章的内容说起，那一场洪灾对于课文的主人公来说是一次难忘的经历，而我们可能会遇到各种各样的自然灾害，询问学生知道的灾害，展示图片让学生对此有所了解，然后展示一幅完美的城市图和灾后城市图进行比较，猜想发生变化的原因，从而引出课题，这样通过师生互动，激活主题，激发了学生的学习兴趣，对后面进行本文的阅读做了铺垫和准备。 ２、新课的讲解 （1）不同层次的阅读技能训练； 首先是 Speed reading， a. skanning，快速默读全文，了解课文大意，回答简单问题为下一步找出细节作好铺垫...
