2025-2025 学年度下学期校本课程实行方案校本课程是基础教育课程改革的组成部分，是实行素养教育的有效途径。我校仔细贯彻党的教育方针，严格执行省市课程计划，结合通化兴华教育中心“2025 年教育教学工作要点”、本校教育教学实际及学生年龄特点，制定校本课程计划，具体内容如下：一、指导思想仔细贯彻《基础教育课程改革纲要》的精神，确立现代教育观、课程观、质量观，把“以学生进展为本，以创新精神和实践能力培育为重点”作为课程基本理念,转变教育思想,更新教育理念,根据学生的爱好和需要，精心组织,扎实有效地开展新课程改革实验，促使学生全面进展二、课程目的1、通过课程开发与老师培训，进展老师专业水平，形成有较强的课程开发和实行的老师队伍，形成强干的课程开发与实行的管理队伍及科学的评价体系。2、培育学生的爱好爱好，进展个性专长，提高学生自主学习、自我完善的能力，拓展学生的知识领域，培育创新精神和实践能力。3、培育学生的团结合作意识，提高学生的思想品德修养和审美能力，陶冶情操、增进身心健康，使学生热爱学校生活，适应社会。 三、教学原则1、以人为本原则。校本课程的开发与实行应从学生的身心进展特点和成长的需要出发，选取学生感爱好，利于他们成长的课程内容和教学方式。2、灵活性原则。教学内容、方法应以学生实际情况而定，老师应从学生的能力、效果等差异出发，因材施教，灵活进行内容形式上的调整，使全体学生都得到广泛地进展。 3、开放性原则。校本课程的开放性体现在目的的多元化、内容的宽适性、时间空间的广域性、可变性，评价的差异性、主体性。4、因地制宜原则。校本课程的开发与实行都要体现地区特色。本学期要结合通化山区的特色，从其地区特色、历史与文化及拥有丰富的珍稀动植物等方面来挖掘课程资源，开发新的学科拓展类课程。四、校本课程组织机构组长：副组长：成员：五、课程实行过程和具体工作安排（一）、加强校本课程的计划性。开学初始仔细制订教学计划，拟定教学内容的框架。平常的教学工作必须根据教学计划展开，做到仔细备课、上课、考核，充足发挥校本课程的育人功能。（二）、校本课程定期间、定课表、定教学内容、定授课老师。1、时间：每周三下午七、八节课。2、校本课程的开设纳入课程表，校本课程的管理与平常学科课程的管理等同。3、课程门类：共设立音乐类、体育类、美术类、信息学奥赛类、科技类、小记者类及学科类，七个门类 25 个课程班。音乐类：管乐、舞蹈...
