歌曲《小鸟》教案 歌曲小鸟教案活动目标： 1、让幼儿倾听歌曲，熟悉歌曲旋律，初步学唱歌曲，唱准休止音
2、用绘画的形式创编部分歌词，在创编活动中体验成功带来的欢乐
活动准备： 1、教具：小鸟胸饰；分别画有阳光、花朵的 2 张画；指挥棒
2、学具：白纸；水彩笔
活动过程： 一、提出问题，导入活动 1、师：今日老师有个问题来考考大家，这个问题是唱出来的，请你认真听：“在哪里，有阳光
在哪里，有花香
” 2、师：“刚才老师提出了几个问题
（请幼儿复述并回答） 3、老师在黑板上出示 4、幼儿讨论：跟你的好朋友说一说“在哪里，有阳光
在哪里，有花香
”（讨论结束后请几个幼儿讲述其答案） 二、绘画形式创编歌词 1、师：老师给每个小朋友准备了一张白纸，要请你把你的答案画下来
谁来说一说一张纸怎么样才能画两幅画
（请幼儿自己想办法来说一说） 2、幼儿绘画，老师在钢琴伴奏下范唱两遍
3、请幼儿来介绍自己的画
三、初步学习歌曲 1、师（戴上小 X 的胸饰）：“现在由我来当小 X，我要来选两幅画唱一唱
” 2、老师选出画，请幼儿作简单介绍
3、老师将贴在黑板上的问号处，边唱歌曲边画图谱
4、师：“谁知道中间的符号表示什么意思
（小 X）小 X 飞累了在树枝上休息呢，所以看见这个符号你要注意停一停
（师示范唱休止音部分） 5、幼儿自由练习休止音的唱法
6、师：“我们一起来跟着小 X 的指挥，看着图谱来唱一唱
”（全体幼儿看指挥唱全曲） 四、尝试替换歌词，幼儿指挥 1、师：老师刚才还发现有几个小朋友也画得很好，我们把他们画的内容也来唱一唱
2、请一个幼儿来当小 X，当小指挥
（提醒幼儿注意指挥棒要根据上图谱的曲线走） 3、幼儿指挥，全体演唱歌曲，提出要用好听的声音来唱全曲
4、换几名幼儿指挥
（老师可以先从旁指挥，最后在幼儿的座位上扮演幼儿来隐形指挥
