Unit 3 My School 第 6 课时教学设计Unit 3 My school. Project 教学设计课题Let me show you around!课型新授课 章/单元复习课□ 专题复习课□ 习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课☑ 其他□内容介绍 本实践活动属于主题“人与自我”范畴，涉及“多彩、安全、有意义的学校生活”。本实践活动围绕“让我带你参观校园”设计并实施，活动设计要求学生设计一次参观游览讲解。我们的学校一直以来都非常重视学生的综合素质培养，为了提高学生们的领导能力、沟通能力和团队合作能力，我们决定开展一次学生导览活动。通过这个活动，学生们将有机会亲身体验到导游的工作方式和技巧，同时也能够加深对自己学校的了解和认知。活动的具体目标包括增强学生的沟通能力和表达能力，提高学生的领导能力和组织能力，增进学生对学校的了解和归属感和培养学生的团队合作意识和合作能力。活动内容和安排分为以下几个阶段：1. 地图绘制阶段在活动开始前，我们将组织一次地图绘制阶段。在这个阶段，学生们将分成若干小组，每个小组负责绘制学校的一部分地图，包括教学楼、操场、图书馆、食堂、实验室等。我们鼓励学生们发挥自己的创造力，将地图绘制得生动有趣，同时也要准确明确地标出学校各个重要的地点。这个阶段可以锻炼学生的团队合作和创造力。2. 参观计划阶段在地图绘制阶段完成后，我们将组织一次参观计划阶段。每个小组将从地图上选择一些重要的地点，为他们的导览活动做详细的计划。他们需要确定参观的次序、每个地点的介绍内容、时间安排等。这个阶段可以锻炼学生的领导能力和组织能力。3. 小组活动阶段在参观计划阶段完成后，我们将进入小组活动阶段。每个小组将按照计划，轮流带领其他同学参观学校的不同地点。每个小组的导游需要准备一份详细的介绍材料，包括地点的历史、特点、重要事件等。导游需要通过自己的解说和引导，让同学们更好地了解学校的每个地方。这个阶段可以锻炼学生的沟通能力和表达能力。4. 最佳导游评选阶段在所有的小组活动结束后，我们将组织一次最佳导游评选阶段。每个小组将选出自己班级中表现最优秀的导游。评选将以班级投票的方式进行，每个同学将根据自己参观的体验和收获，选择出最佳导游。这个阶段可以促进同学们对于导游活动的认同和支持，同时也可以借此机会对他们的表现给予认可。通过这次学生导览活动，我们希望能够达到以下效果。学生们能够提高自己的沟通能力和表达能力，能够清晰、准确地向他...
