Unit 5 Fun Clubs 第 2 课时教学设计Section A How do you choose a school club? 2a-2e 教学设计课题How do you choose a school club?课型新授课 章/单元复习课□ 专题复习课□ 习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□语篇研读【What】本课呈现的语篇图是一名男同学和两名女同学在学校的走廊，图中可以看到他们在交谈，并且出现了小提琴、吉他和鼓的图片，通过这些图片可以预测本语篇是有关于学校社团的选择。文章内容是腾飞、艾玛和彼得之间的对话，三人讨论要加入的俱乐部，腾飞邀请彼得加入音乐俱乐部，彼得能弹吉他，所以想加入音乐俱乐部，艾玛能唱歌，艾拉能拉小提琴，腾飞能打鼓，大家决定放学后一起去音乐教室，一起参加音乐俱乐部。【Why】本课时以听力任务为手段，在上一段听力任务的基础上，通过本段对话让大家对想要参加的社团和能做的事情进行了更深刻的交谈。本课的学习意义在于提高学生的英语阅读理解能力：通过分析语篇中的图片和文字，学生可以预测出本语篇的主题是关于学校社团的选择。在阅读过程中，学生需要理解腾飞、艾玛和彼得之间的对话，以及他们各自的特长和兴趣。这样的语篇学习有助于提高学生的英语阅读理解能力，让他们能够更好地理解和把握文章的主旨。培养学生的英语思维能力：在阅读语篇的过程中，学生需要根据图片和文字信息进行推理和判断，例如预测语篇的主题、分析人物之间的关系和动机等。这样的语篇学习有助于培养学生的英语思维能力，让他们能够用英语的视角去观察、分析和理解事物。提升学生的英语口语表达能力：本语篇的学习内容涉及到日常生活中的交流场景，学生可以通过模仿语篇中的对话，提高自己的英语口语表达能力。例如，学生可以学习如何邀请别人加入俱乐部、如何表达自己的特长和兴趣等。这样的语篇学习有助于提升学生的英语口语表达能力，让他们能够在实际生活中更好地运用英语进行交流。增强学生的英语文化意识：通过学习本语篇，学生可以了解到不同俱乐部的特点和魅力，例如音乐俱乐部、舞蹈俱乐部等。这样的语篇学习有助于增强学生的英语文化意识，让他们能够更好地理解和尊重不同的文化现象。提高学生的英语综合运用能力：本语篇的学习不仅涉及到阅读理解、思维能力、口语表达和文化意识，还包括词汇、语法等方面的知识。学生在学习过程中需要运用各种英语技能，例如阅读、听力、口语、写作等。这样的语篇学习有助于提高学生的英语综合运用能力，让他们...
