芳菲的田野教案

芳菲的田野教案 课题：芬芳的田野主备人：朱 XX 备课组音乐组编写时间：_年___月___日使用班级高二计划上课时间：-学年第一学期第 5-8 周星期四课题芳菲的田野计划课时一课时课标要求和教学目标 1.知识与技能：知识：引导学生感受、体验大自然的大号风光技能：探究歌曲的节奏特点、旋律走向、情感表现、演唱法等。引导学生合唱的认识。 2.过程与方法：体验、比较、探究、合作 3.情感态度与价值观：感受和体验音乐，培育学生对歌唱的兴趣与鉴赏能力，提高学生歌唱的表演能力与制造性思维能力。使学生获得情感的熏陶，情操的陶冶，歌唱技能与歌唱素养得到提高。学情分析学生对合唱不是很喜爱，而且声乐知识都比较缺乏，声乐演唱表演技能技巧较差。项目内容解决办法教学重点感受体验、理解三首合唱的内容、情感、风格及创作方法，并作出评论。通过倾听、演唱、比较、探究、沟通等活动，让学生感受、体验合唱的分类和各自的的风格特点，认识“二声部合唱” 、“三声部合唱”和无伴奏合唱等合唱体裁。教学难点探究歌曲的节奏特点、旋律走向 、情感表现、演唱法等。通过对认识“二声部合唱”、“三声部合唱”和无伴奏合唱学习与探究，激发学生喜爱合唱，弘扬合唱音乐文化的热情。感受合唱的质朴美。教学方法倾听、体验、比较、探究、合作教学手段多媒体课件等教学过程设计（详细过程）教学环节教学内容师生活动设计意图课前准备播放民歌乌苏里船歌。学生在音乐声中入座营造合唱氛围 一、导入师生唱同一首歌片段。 1、刚才听到的歌曲曲名是什吗？（同一首歌。 2、会唱的同学跟老师一起领唱，合唱部分在老师的指挥下全体合唱。会唱的多唱，不会唱的也能唱。 3、导入新课。 1、1、从熟悉的民歌入手，冗余度高，提高学习兴趣。 2、2、心情愉悦的情感沟通，用歌声活跃课堂，让学生感受激情和爱。“先声夺人”活跃课堂气氛。 3、3、全体参加，既面对全体，又照顾到歌唱基础好的学生，师生平等、人人平等。营造轻松、和谐开放的课堂教学氛围。 二、探究二声部歌曲的风格特点。1 欣赏合唱歌曲乌苏里船歌 2、欣赏合唱踏雪寻梅 3、欣赏半个月亮爬上来 1、集体朗诵歌词，了解歌曲所表达的情绪？借景抒情。 2、感知音乐的表现手法，倾听歌曲：歌曲的旋律有什么特点？（旋律平缓悠扬、开阔，起伏不大）了什么演唱方法？（假声）节奏怎样？（节奏自由，句末最为明显。）师：踏雪寻梅是声誉极高、流传甚广的二声部”的代表曲目，属儿歌的一种。 ...