高三生物模拟试题（参评试题）VIP免费

高三生物模拟试题（参评试题）一、选择题1．“白菜—甘蓝”杂种植株是将白菜与甘蓝的原生质体进行融合得到杂种细胞，再经组织培养而获得的。对此下列说法正确的是（）A．培育出的“白菜—甘蓝”植株不能结籽B．培育过程中包含着有丝分裂、细胞分化和减数分裂等过程C．该培育过程不遵循孟德尔的遗传定律D．动物细胞融合技术与上述培育过程所应用的基本原理相同答案：C2．下列各曲线所代表的生物学含义及描述正确的是（）A．甲图表示蛙的红细胞ATP生成速率与氧浓度的关系B．乙图为小树林中一天内CO2的浓度变化C．丙图表示酵母菌呼吸时氧浓度CO2产生量的关系，a点ATP产生量最大D．丁图为小鼠的离体细胞内酶活性与温度的关系答案：D3．质粒是基因工程中最常用的运载体，它存在于许多细菌体内。质粒上有标记基因如右图所示，通过标记基因可以推知外源基因（目的基因）是否转移成功。外源基因插入的位置不同，细菌在培养基上的生长情况也不同，下表是外源基因插入位置（插入点有a、b、c），请根据表中提供细菌的生长情况，推测①②③三种重组后细菌的外源基因插入点正确的一组是：细菌在含氨苄青霉素培养基上生长情况细菌在含四环素培养基上的生长情况①能生长能生长②能生长不能生长③不能生长能生长A．①是c，②是b，③是aB．①是a和b，②是a，③是bC．①是a和b，②是b，③是aD．①是c，②是a，③是b答案：A4.某一种细菌菌株需要从环境中摄取现成的亮氨酸（20种氨基酸中的一种）才能够生长，此菌株对链霉素敏感。实验者用诱变剂处理此菌株，想筛选出表中列出的细菌菌株类型。根据实验目的，选用的培养基类型是注：L—亮氨酸S—链霉素“＋”示加入“－”示不加入例如：L—：不加入亮氨酸；S＋：加入链霉素（）选项筛选出不需要亮氨酸的菌株应使用的培养基筛选出抗链霉素的菌株应使用的培养基筛选出不需要亮氨酸、抗链霉素的菌株应使用的培养基AL－，S－L＋，S－BL－，S－L＋，S＋L－，S＋CL－，S＋L＋，S＋L－，S－DL＋，S－L－，S－L＋，S＋答案：B5．以下有关生物学概念可原理的说法中有几项是错误的（）①我国东海曾多次发生赤潮，给海水养殖业带来重大损失，产生赤潮的原因主要是工业和生活废水大量排入海洋②自养需氧型生物的细胞结构中可能没有叶绿体，但一定有线粒体③跳水运动员在很短时间内要完成复杂的动作，仅仅是通过神经系统的调节作用来完成④在减数分裂过程中，染色体数目的减半在减数第一次分裂中就已经完成⑤发生“生物入侵”时，外来种的种群在初期可能呈“J”形增长⑥使用某种农药来防治某种害虫，开始效果很显著，但长期使用以后，效果就越来越差。原因是农药诱发害虫产生了抗药性变异A．两项B．三项C．四项D．五项答案：B二、简答题30．（22分）（Ⅰ）花、果实和种子是植物的生殖器官，在果实形成和发育过程中，因施用植物激素而收获的果实被称为“激素水果”。请根据以上信息和所学知识分析回答：促进青少年性成熟的激素主要是，它的化学本质是。能促进植物果实发育和防止落花落果的激素是。儿童常吃“激素水果”会引起早熟吗？。为什么？。（Ⅱ）细胞通讯是指在多细胞生物的细胞群中，细胞间或细胞内通过高度精密和高效地发送与接收信息的通讯机制，并通过放大引起快速的细胞生理反应，或者引起基因活动，尔后产生一系列的细胞生理活动来协调各组织活动，使之成为生命的统一整体，对多变的外界环境作出综合反应。细胞通讯对于细胞生物体调节生命活动是必需的。下图是几种细胞通讯的实例，请据图分析回答：（1）A图中激素从合成到分泌所经过的细胞器有（列举三种）。肝细胞膜上受体的化学成分是。肝细胞接受这一激素刺激后所发生的生理反应主要是。（2）B图中突触在传递信号时，实现了电信号→→的转换和传导，使下一个神经元产生兴奋或抑制。（3）当A图的胰岛B细胞受到B图的神经系统调节时，其调节中枢在。（4）C图所示过敏原刺激机体产生的抗体与正常免疫过程中产生的抗体，在分布部位上的区别是。这一过程细胞所释放的组织胺作为信号分子会导致血管的变化是。（5）D图是单核巨噬细胞吞噬过程示意图，图中的“抗原多肽”应是经过处理后暴露出来的，它将被直接...