绪言 《科学探索之旅》八年级上册 •人教版十七世纪中期的一天,沙滩上,和煦的阳光下,一个孩子在无忧无虑地玩耍
他时而凝望大海,时而低下头去在沙滩上捡着什么
忽然他向旁边跑去,拾起了一块光滑的卵石;忽然他又向另一处跑去,捡起了一枚漂亮的贝壳……孩子在沙滩上跳着、跑着,一会儿为发现了美丽的贝壳而欢欣鼓舞,一会儿又为拾到的石子不那么奇特而懊恼、沮丧
沙滩上留下了孩子一串串的足迹
绪言 《科学探索之旅》八年级上册 •人教版孩子捧着五颜六色的卵石和漂亮的贝壳,向远处的天海望去,心里在想,这波涛汹涌的大海里蕴藏着怎样一个世界呢
也许海底的石子更漂亮,也许……这个小男孩就是艾萨克 · 牛顿( 1643 年— 1727 年),从小就爱自然、爱读书、爱科学、爱探索、爱动手动脑做实验
12 岁就自己动手制作了风车、水钟、风磨和日晷等
最后成为伟大的物理学家、数学家、天文学家和自然哲学家
八年级上册 •人教版是呀,大海究竟是怎样一个世界
这需要人们去发现
同样,物理学这片知识的海洋,更需要我们去探索、去发现
在对知识海洋的探索中,我们正像上面的孩子一样,时而为取得的成果兴高采烈,时而为解决困扰的问题不断思索
让我们乘上初中物理这叶小舟,扬起理想的风帆,开始我们既充满乐趣又不乏艰辛的科学探索之旅吧
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致老师同学① 视频欣赏——《物理学家、牛顿》② 演示实验——《小“人”为什么在音乐声中翩翩起舞
》③ 演示实验——《停止沸腾的水,浇上冷水后