学校课程一声乐课方案一、背景学校，核心就是课程，而若要打造品牌学校就要有特色的学校课程
每位老师都有自己的不同爱好和特长，为了对学校打造品牌教育尽一份力，根据我们的特长 声乐
老师共同认领有关声乐的学校课程并集体备课讨论
意义：1、和谐教育的要求，归根结底,是德、智、体、美、劳五育并举，把学生培育成全面进展的人才，并培育学生的创新精神和制造意识
而学习歌唱好处多多，歌唱是人类自古以来的一种本能
是人们很好的一种情感表达方式
一个不会唱歌的人，是很难以想象的
也是不适应时代和社会的要求的
而生活中常常喜爱唱歌,喜爱音乐的朋友，会有更多的欢乐，有更多和朋友交往的机会
通过歌唱的学习过程，进一步去学习音乐的基本知识和基本技能，提高审美的能力，从而培育健康的审美情操
、审 2 美:声乐艺术，是一种审美的艺术，不管什么歌曲，都紧紧围绕着生活，围绕着我们的情感
在歌曲中，我们体会着喜、怒、哀、乐等各种情绪，在潜移默化中，培育我们一定的审美习惯和审美观点
这首歌真好听,”我最喜爱唱这首歌了，”这其实就是一种审美取向的体现
久而久之，形成我们特定的审美思想
3、教育：歌曲内容所表现的范围，是很大的
除了体现一定的思想，情感，方针，政策等
之外，还有许多生活、科学小知识
唱歌的过程，也是一个学习知识的过程，有讨论表明，唱歌，能够开发人的智力，使人脑更聪慧
二、课程目标：情感态度与价值观：培育学生一定的审美习惯和审美观点
体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反应，体验并说出音乐情绪的相同与不同
过程与方法：学习声乐,教会学生学习科学的用嗓，要懂得保护自己的喉咙,不乱喊乱叫，同时，提高学生的发声质量，使他们的声音更圆润，更甜美
引导学生能够配合歌曲、乐曲用身体做动作
能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作
知识与技能：能够用自然的声音，根据节奏和曲调有表情地独唱或
