课题 4.5 光的色散人教版八年级物理上册制作 高文超教学目标1. 物理观念： （ 1 ）了解光的色散现象，知道光谱的概念。 （ 2 ）了解色光的三原色，认识色光的混合。 （ 3 ） 了解看不见的光。2. 科学思维： 通过观察红、绿、蓝三束光照在白色墙上重叠部分的颜色来推断色光的三原色。教学目标3. 科学探究： 经历关于光的色散的实验探究。 4. 科学态度与责任：（ 1 ）形成色光合成白光的观念，具有尊重事实的科学态度。 （ 2 ）增加学生对色散的兴趣和体验。 教学目标教学重点 光的色散教学难点 色光的混合新知导入 太阳发出的光，照亮地球，使万物生辉。 17 世纪前，人们一直认为白色是最单纯的颜色。新知导入 直到 1666 年，英国物理学家牛顿用三棱镜“分解”了太阳光，这才揭开了光的颜色之谜。新知导入 彩虹就是太阳光在传播中遇到空气中的水滴，经过反射、折射后产生的现象。新知导入 彩虹就是太阳光在传播中遇到空气中的水滴，经过反射、折射后产生的现象。新知讲解一、色散 演示 让一束太阳光照射到三棱镜上，如图，从三棱镜射出的光有什么变化 ?新知讲解一、色散 演示 让一束太阳光照射到三棱镜上，如图，从三棱镜射出的光有什么变化 ?新知讲解一、色散 太阳光是白光，它通过三棱镜后被分解成各种颜色的光，这种现象叫光的色散(dispersion) 。新知讲解一、色散 如果用一个白屏来承接，在白屏上就形成一条彩色的光带。红橙黄绿蓝靛紫新知讲解一、色散 彩色光带，颜色依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。这说明，白光是由各种色光混合而成的。红橙黄绿蓝靛紫新知讲解一、色散 白光是由各种单色光组成的复色光，同一种介质对不同色光的折射率不同，所以通过三棱镜时，各单色光的偏折角不同。新知讲解一、色散 想想做做 太阳光的色散 如果没有三棱镜，也可以用如图所示的装置来进行光的色散实验。在深盘中盛一些水，盘边斜放一个平面镜，使镜的下部浸入水中。光的色散实验新知讲解一、色散 想想做做 太阳光的色散 在深盘中盛一些水，盘边斜放一个平面镜，使镜的下部浸入水中。让一束阳光照射在水下的平面镜上，并反射到白墙上或白纸上。观察墙上或白纸上反射光的颜色。光的色散实验红橙黄绿蓝靛紫新知讲解二、色光的混合 人们发现，把红、绿、蓝三种光按不同比例混合后，可以产生各种颜色的光，因此把红、绿、蓝叫做色光的三原色。色光的三原色新知讲解二、色光的混合 彩色电视机画面上...
