本章复习和总结R· 八年级上册学习目标1. 知道声音是如何产生的，知道声音的传播需要介质，知道声音在不同介质中传播速度不同 .2. 知道人耳的结构和骨传导，知道人耳是如何听到声音的 .3. 知道回声测距的原理 .4. 知道声音的三个特性及其决定因素，知道超声波和次声波 .5. 知道声的利用：声音可以传递信息、声音可以传递能量 .6. 知道噪声的危害和控制 .学习方法1 ．运用比较法：区别音调、音色和响度，区别乐音和噪声；区别超声波和次声波 .2 ．运用归纳法：归纳控制噪声的途径、归纳超声波和次声波的应用 .3 ．运用转换法：探究声的产生时，可以借助一些道具扩大实验现象 .4 ．分组讨论交流等 .知识点 1声音的产生与传播声音的产生与传播声音是物体的振动产生的。声音的传播需要介质，真空不能传声。15℃ 时空气中的声速是 340m/s 。例 1 如图所示，扬声器播放音乐时，放在纸盆上的小纸片会不断地跳动 . 这个实验是用来探究（ ）A. 声音产生的原因B. 声音传播的条件C. 音调是否与频率有关D. 乐音与噪声的区别解析：扬声器播放音乐时，纸盆上的小纸片不断地跳动，说明发声时纸盆在振动，间接地说明声音是由物体振动产生的，故选项 A 正确 .A例 2 婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声打交道 . 下列关于声的说法，错误的是（ ）A. 我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声B. 人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声C. 将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，你会听到两次敲击声，其中最先听到的声音是通过空气传来的D. 宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声C√×√√这是由于声音在钢管和空气中的传播速度不同，声音在钢管中的传播速度大于声音在空气中的传播速度，所以先听到的声音是由钢管传过去的。这是由于声音在钢管和空气中的传播速度不同，声音在钢管中的传播速度大于声音在空气中的传播速度，所以先听到的声音是由钢管传过去的。例 3 某测量员是这样利用回声测距离的，他站在两平行峭壁间某一位置鸣枪，经过 1s 第一次听到回声，又经过 0.5s 再次听到回声，回声测距是利用了声波的 _______. 已知声速为 340m/s ，则两峭壁间的距离为 _______m.解析：听到的两次回声分别是从两侧的峭壁反射回来的 . 根据听到回声的时间分别计算出测量员到较近峭壁的距离为 测量员到较远峭壁的距离为 则两峭壁之间的距离 s=s1+s2=170m+255m=425m.11340m/s...
