第 4 节 噪声的危害和控制R· 八年级物理上册学习目标1
了解噪声的来源和危害
知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识
从环保角度看，凡是妨碍 、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生 的声音，都属于噪声
干扰 人们正常休息 2
人们以 为单位来表示声音强弱的等级， 0dB 是人刚能听到的 的声音，长期生活在 以上的噪声环境中，会产生神经衰弱、头疼等疾病
分贝 (dB)最微弱 90dB 3
控制噪声从三方面入手，即防止 ，阻断 ，防止
噪声产生 噪声传播噪声进入耳朵 噪声stop 大自然中的声音多种多样
优美的乐音令人心情舒畅，而杂乱的声音——噪声刺耳难听，让人感到心烦意乱
噪声问题伴随着现代化大工业的发展而逐渐突出
问题 1 ：噪声从哪里来
问题 2 ：噪声的波形有什么特点
问题 3 ：什么样的声音是噪声
问题 4 ：噪声有什么危害
问题 5 ：用什么办法可以减弱噪声
噪声的相关问题：噪声的来源、等级和危害阅读教材 P42“ 噪声的来源”，分组讨论并回答下面的思考题：（ 1 ）从物理学的角度看，什么是噪声
用什么实验可以验证你的说法
（ 2 ）从环境保护的角度看，什么是噪声
（ 3 ）城市噪声的主要来源有哪些
（ 4 ）你能举出生活中噪声的实例吗
噪声的来源（ 1 ）物理学角度上的噪声 :是发声体做无规则振动时发出的声音
噪音的波形图乐音的波形图（ 2 ）环境保护的角度在我们周围有哪些噪声
思考：（ 3 ）城市噪声的来源分类主要来源 日常生活工业生产交通运输建筑施工④ 建筑施工噪声：筑路、盖楼时发出的噪声等
① 日常生活噪声：家庭噪声，娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声等
（ 4 ）举例② 工业生产噪声：纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声等
③ 交通运输噪声：各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等
