2025 年二年级语文教学计划-范文 “2025 年二年级语文教学规划“ 一、教学要求： 1 连续复习稳固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。 2 熟悉 400 个字，会写 300 个字。要求熟悉的字能读准字音，结合词语等语言环境了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写标准、端正、洁净。 3 连续使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培育独立识字的力量。 4 喜爱阅读，对阅读有兴趣。学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。学习默读，做到不出声、不指读。 5 能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积存词句。 6 能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。养成爱惜图书的习惯。 7 积存自己喜爱的成语、对联、古典诗词、格言警句。 8 逐步养成讲一般话的习惯和情愿与人沟通的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲简短的故事和见闻。 说话时，态度自然大方，有礼貌。有表达的自信念，就感兴趣的话题发表自己的意见。 9 对写话有兴趣，，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。依据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感慨号。学习写日记。 10 对四周的事物有奇怪心，乐于观看大自然，热心参加学校、社区活动，并能表达自己的感受。 二 教学时留意的问题： 1 留意把握同组各局部内容的内在联系。这册教科书实行了以专题整合内容的编排方法。每一组教材不仅围绕一个专题，而且内容之间还相互照顾。老师备课时要胸中有全局，制造性地设计教学，制造性地进展教学，做到既符合教材编写意图，又不拘泥于教材。 2 本册教材依旧遵循识、写分开，多认少写的原则。教学时要引导学生借助拼音和字典学习生字，发觉生字与熟字的联系。提倡学生运用记忆规律，将学过的识字方法、偏旁部件记认字形。鼓舞学生用自己最喜爱、最习惯的方法熟悉汉字。 3 阅读教学首要重视朗读，朗读的方式要多样，通过分组读、集体读、男女学生对读、配乐美读、分角色表演读等等，在学生读正确、流利的根底上，指导学生读出感情，领悟所要传达的感情，并通过读表达出来。 老师要鼓舞学生独立思索，质疑问难，鼓舞学生说出自己的阅读感受。要给学生比拟充分的...
