2025 年学年度第二学期七八九年级信息技术教学总结**-2025 学年度其次学期七、八、九年级信息技术教学总结澄迈县新吴学校冯再民经过一个学期的学习，学生都把握了肯定的信息技术理论学问和上机操作，本学期将进一步加深对信息技术的学习，内容难度也有所加深，比方九年级不再是学习某种软件的应用和操作了，而是学习对计算机硬件和软件的维护，要求学生了解计算机系统的常用硬件和维护计算机硬件的常用方法等等，所以上机的操作相对削减。本学期在学校规划的安排下，结合我校计算机的硬件实际状况开展了信息技术教育教学工作。学期接近完毕，回忆一学期的工作，总结如下：一、教学工作本学期我担当全校七、八、九年级的信息技术课的教学工作，虽然学生对信息技术经过一个阶段的学习，但是我所在的学校是农村学校，学生除了平常上信息技术课能使用电脑，没有课外时间接触过电脑，而且一个星期只有一节信息技术课，学生们信息技术水平和计算机操作力量不等，这样开展教学工作就有了肯定难度，因此我实行了分层教学和因材施教的教学方法，从反应效果来看还算不错。1、开学初，便结合我校的计算机硬件实际，制定出切实可行的教学规划，并严格按教学规划进展上课。我校的计算机设备有：30 台国家拨的远程教育农村学校工程的电脑，一个多媒体教室，在教学过程中，对详细的教学内容都进展了认真的教学分析，思索在现有计算机软硬件的实际状况下如何实施教学，并写成教案上课。2、在教学中，我常常讨论学生的思想进展变化，为了提高学生学习信息技术的兴趣，在不影响教学的状况下，我们从光盘上或到网上去找了一些有利于学生智力进展的小嬉戏，把这些嬉戏在学生完成学习任务后给学生玩，让学生既稳固了所学学问，又提高了学习兴趣，并有助于学生智力进展。经本期实践，取得了很好的效果。学生不但把握了规定的信息技术学问和到达了规定的操作技能水平，而且还从嬉戏中学到了很多其它的学问，信息技术课已经成了学生非常喜爱的课程之一。二、加强教学教研，努力提高业务水平。教学的成败取决于老师，老师的素养的凹凸直接影响着课堂的教学质量，在本学期，在教学之余，加强了对业务的钻研。作为信息技术老师，应走在学校信息技术进展的前沿，除了搞好信息技术教育教学外，我们还担负着很多其它的任务。学校其它学科公开课的课件制作。另外，学校机房、各室和老师住宿的计算机的维护和修理根本上都由我来完成。本学期，我校一些资料的录入以及上报教育局，...
