2025 年少先队辅导员先进事迹材料张静同志自任少先队辅导员以来，热爱少先队工作，追求上进，不断提升自己的思想和理论水平，制造性的开展工作，组织少先队员开展了丰富多彩的系列教育活动，抓彭楼小学少先队阵地建设，始终把孩子的信任当做荣耀，以爱心和恒心培育了一批批优秀的少先队员，在自己的工作岗位上兢兢业业，任劳任怨，热爱少年儿童，热爱少先队工作。她具有良的道德修养，为人正直，作风正派，处处严格要求自己，是少年儿童的表率。她爱学生，爱事业，以满腔的热情扑在在教书育人工作上，把每一个学生当作自己的孩子一样关怀、爱护、鼓舞、帮助，促其进步。 一、身教胜于言教 她始终奉行“身教胜于言教”。青少年具有极强的模仿性，老师的一言一行都促进学生潜移默化地成长。因此，平日与学生相处，时时处处注意规自己的言行，以身示，达到了显著的教育效果。就拿一件小事说吧，她任教的班级是六年级，正面临毕业，她常常是第一个到校，而且一到学校就看班里有没有学生，只要有学生在，她就立即给他们辅导起来，学生很快养成了习惯，不仅早来，还主动学习起来，打闹嘻戏的减少了，仔细学习的日趋增多。在 2025 年秋，学生朱学英家庭十分困难，在体检中又发现有心脏病，朱学英拿到体检单时连哭几天，张静同志主动捐款 200 元，校长组织学校全体师生给她捐款一千多元，送到朱学英家中，为其治病，朱学英的父亲非常感动，来学校多次表示感谢，目前朱学英已完全康复，回到了学校继续学习。 二、以德为本，关爱学生健康成长 她把少先队工作与德育工作融为一体，并尝试了变“成才”教育为“成人”教育，积极推行以德育为重心的素养教育。在开展少先队工作时，热爱每一个学生，做孩子的知心朋友，时刻提醒自己：要允许学生犯错，并给力地帮助和指导。时刻注重换位思考，把自己摆在儿童的立场上考虑孩子的行为，和孩子们一起游戏，与他们一起研讨问题，组织他们作社会调查，指导他们开展有趣有益的活动……从而得到了孩子的信任，与每一位孩子分享着生活中的苦恼与欢乐，帮助学生健康成长，深受家长的评。 她常常第一个来到学校，天冷了，她关怀学生的穿着；学生跟不上教学进度了，她为学生补课；学生有心事了，她找学生谈心。她用爱激发、感召、催生了学生的进取心，上进心。于细微处见到真情，班级中的孩子们养成了良的生活学习行为习惯，在学校各项活动中，都能遥遥领先。 三、关爱孤寡老人，弘扬传统美德，塑造青少年心灵 张静...
