（浙江选考）高考生物一轮总复习 第三单元 细胞的生命历程 实验技能提升三 预测实验结果与结论学案-人教版高三全册生物学案

实验技能提升三 预测实验结果与结论(加试)(浙江教育评价绿色联盟)假设现有生理状态和细胞增殖状况相同的甲、乙、丙、丁四种动物细胞的样品①，生物制剂 W 只对四种动物细胞样品中的一种有促进增殖作用 ②，而生物制剂 X 只对其中的另一种细胞有抑制增殖的作用 ③。为了鉴定两种生物制剂到底对哪种动物细胞增殖产生影响④，设计如下实验。请根据以下提供的实验材料，提出实验思路，预测实验结果与结论。材料与用具：生物制剂 W 溶液，生物制剂 X 溶液，胰蛋白酶，甲、乙、丙、丁四种动物细胞的悬液各一瓶，细胞培养液，若干培养瓶，显微镜，血细胞计数板，培养箱等。(要求与说明：装片的具体制作过程不作要求，答题时不考虑加入 W 或 X 后的体积变化等误差。提供的细胞均具有分裂能力)请回答：(1)实验思路：①取培养瓶若干，分组如下：(实验分组用表格形式表示)，每组设置若干重复样品。在显微镜下用血细胞计数板分别计数并记录细胞数。② 各组样品在培养箱中培养一段合适的时间后， 摇匀， 。③ 。④ 。(2)预测实验结果(假设生物制剂 W 只对甲种动物细胞起作用，生物制剂 X 只对乙种动物细胞起作用。请用曲线图表示细胞数的变化情况)。审题关键信息①：样品细胞来自 4 种动物，但生理状态和细胞增殖状况都相同。信息②：生物制剂 W 促进一种细胞增殖，对其他三种细胞无作用。信息③：生物制剂 X 抑制一种细胞增殖，对其他三种细胞无作用。信息④：由于生物制剂 W 溶液和生物制剂 X 溶液属于两个自变量，故进行分组时应注意单因子变量的问题，需分成 8 组而不是 4 组，前 4 组加入生物制剂 W，后 4 组加入生物制剂 X。答案 (1)① 取培养瓶若干，分成 8 组，编号为 1～8，具体如下表：组别12345678处理方法W＋甲＋培养液W＋乙＋培养液W＋丙＋培养液W＋丁＋培养液X＋甲＋培养液X＋乙＋培养液X＋丙＋培养液X＋丁＋培养液② 各取其中的几个样品 加入胰蛋白酶③ 在显微镜下用血细胞计数板分别计数并记录细胞数④ 每隔相同时间重复②③，统计并分析所得数据(2)实验结果(如图)解析 结合该实验的目的：两种制剂 W 和 X 对四种动物细胞的增殖影响情况，所以应将四种动物细胞分别培养在单独含 W 或者 X 试剂的培养液中，培养一段时间后，通过血细胞计数板计数细胞数量，确定试剂对哪种动物细胞有促进增殖作用，对哪种动物细胞有抑制增殖作用。(1)根据分析，拟定实验思路：取培养瓶若干，分成 ...