8 函数模型及其应用考纲解读考点考纲内容要求浙江省五年高考统计20132014201520162017函数模型及其综合应用1
了解指数函数、对数函数以及幂函数的变化特征
能利用给定的函数模型解决简单的实际问题
了解,掌握16(文),4 分21(文),15 分10,5 分17,4 分10(文),5 分6(文),5 分18,15 分20(文),15 分11,4 分,17,4 分分析解读 1
函数模型及其应用是对考生综合能力和素质的考查,主要考查利用给定的函数模型解决简单的实际问题
考查函数思想方法的应用,试题从实际出发,结合三角函数、不等式、数列等知识,加大对学生应用数学知识分析和解决问题能力的考查
在高考中往往以选择题、填空题的形式出现,属中等难度题(例:2014 浙江 17题)
预计函数模型及 其应用在 2019 年高考中出现的可能性很大,应引起高度重视
五年高考考点 函数模型及其综合应用 1
(2017课标全国Ⅰ文,9,5 分)已知函数 f(x)=ln x+ln(2-x),则( )A
f(x)在(0,2)单调递增B
f(x)在(0,2)单调递减C
y=f(x)的图象关于直线 x=1 对称D
y=f(x)的图象关于 点(1,0)对称答案 C2
(2015 北京,8,5 分)汽车的“燃油效率”是指汽车每消耗 1 升汽油行驶的里程,下图描述了甲、乙、丙三辆汽车在不同速度下的燃油效率情况
下列叙述中正确的是( )A
消耗 1 升汽油,乙车最多可行驶 5 千米B
以相同速度行驶相同路程,三辆车中,甲车消耗汽油最多C
甲车以 80 千米/小时的速度行驶 1 小时,消耗 10 升汽油D
某城市机动车最高限速 80 千米/小时
相同条件下,在该市用丙车比用乙车更省油答案 D3
(2014 湖南,8,5 分)某市生产总值连续两年持续增加,第一年的增长率为 p,第二年的