25.古诗两首（教案）_北京版三年级语文上册

三年级上语文同步备课资料包(教案） 北京版25、古诗两首【教学目标】一、知识与技能1、认识本课 2 个生字，会写本课 12 个生字。2、有感情得朗读课文,背诵课文,会默写课文。3、感受祖国优秀得传统文化，体会诗情画意。二、过程与方法1、学会１ 2 个生字新词，认读 2 个生字。 2、能看注释，查字典，初步了解诗句得意思，提出不懂得问题.3、初步了解诗句得意思,边读边想象，感受诗得意境,体会诗人得情感。三、情感态度和价值观感受祖国优秀得传统文化，体会诗情画意. 【教学重点】熟记生字,读懂诗歌含义，能够背诵、默写课文。【教学难点】图文结合，启发想象，体会诗人得情感。 【教学方法】演示法、合作、探究、沟通。【课前准备】多媒体课件、相关视频。【课时安排】 1 课时【教学过程】一、趣味导课 同学们，我们已经学过许多古诗了.这堂课，我们再来学习两首古诗《鹿柴》和《逢雪宿芙蓉山主人》。二、初读课文,感知理解（一)学习《鹿柴》1、简介作者：王维（701 年－７ 61 年）,字摩诘，汉族,祖籍山西祁县,盛唐诗人得代表，制造了水墨出水画派，有“诗佛”之称.代表作品《九月九日忆山东兄弟》、《王摩诘文集》。2、 释题。 鹿柴：地名，柴,读ｚ hà ｉ,同“寨"。有篱落得乡村别墅。 3、初读课文,感知课文。(播放视频:《鹿柴》）（１）请同学们仔细听课文朗读《鹿柴》，完成下面要求： ① 把不认识得生字圈出来。② 把生字记在本上和同学一起读一读写一写.(２）学习生字课件出示带拼音得生字，指名认读，开火车读. ｌ ù xiǎnɡ tái zhài鹿 响 苔 柴（3）指名读全诗,纠正以下字得读音。“鹿柴"得“柴:读作“ｚ hài”，不要读作“chái”。“返景"得“景”读作“jǐng”，不要读作“yǐng”.“青苔"得“苔”读作“tá ｉ”，不要读作“tā ｉ”。４、理解字义.①但闻:只听见.但,只;闻，听见。 ②人语响：人说话得声音。ﻫ ③返景：傍晚得阳光，落日得余晖。景,同“影",在这里读“yǐng”。ﻫ ④复：又.⑤ 青苔：指阴湿得地方生长得绿色得苔藓植物。5、精读领悟.（1）译文：在深邃幽静得山林里，只听见有人在说话，但看不见人。只有阳光透射过密密得丛林，照在青苔上。（2）理解诗句 “空山不见人." “空山不见人”，先正面描写空山得杳无人迹。侧重于表现山得空寂清泠。由于杳无人迹,这并不真空得山在诗人得感觉中显得空廓虚无,犹如太古之境。“不见人”，把“空山”得意蕴具体化了.（3） 理解...