二 飞向太空的航程【教学目标】1、了解和掌握新闻报道的一般结构，了解本文的层次与脉络
2、提高分析新闻结构的能力，学习新闻的写作方法
3、感受中国人在航天事业的进展中的贡献，引导学生关系国家大事，激发民族自豪感和为祖国进展做贡献的信念
【教学重点】引导学生把握文章脉络，进一步了解新闻稿的基本结构特征
【教学难点】关注本文所涉及的历史背景材料，体会这种历史和现实相结合的写法
【教学过程】一、课文导入谁能让世界五分之一的心灵随着他的节奏跳动，谁能从前所未有的高度见证中国实力的飞跃，他在苍穹画出龙的轨迹，升空日行一万里，巡天遥看一千河
他就是杨利伟——第一个圆了中华民族几千年飞天梦的人
今日让我们走进《飞向太空的航程》来了解这段艰辛而辉煌的历程
二、写作背景从远古时期嫦娥奔月的神话，到敦煌的飞天壁画，再到人类真正的“航天始祖”万户，我们这个古老民族的飞天梦已经做了几千年
也只有到了今日，随着中国国力的富强，科技水平的提高，国人才能亲眼目睹这一梦想的实现
当举国欢庆“神舟”五号飞船载着中国自己的航天员飞向太空的时刻，我们更多的是喜悦和自豪，却很少知道为了这一刻一代又一代航天人已经努力了近半个世纪
这篇新闻就回顾了这段历史
三、文章结构第一部分（第 1-3 段），导语
点明了事件发生的时间、地点和场面，具体说“神舟”五号飞船发射的时间是 2025 年 10 月 15 日，地点在酒泉卫星发射中心，事件是中国发射载人飞船成功
本文的导语用了两种写作方式：描述式和评论式
写发射的环境、写到杨利伟以及描写发射时，“随着惊天动地的巨响”，巨型运载火箭“喷射出一团橘红色的烈焰，托举着载人飞船拔地而起，直刺九霄……”，这些都是细致的描绘，把中国第一艘载人航天飞船送入太空时的情景精雕细刻的描写出来，给人以立体感、现场感
这样的描写还把读者带入了一种激动人心的氛围中去，中国人在几千年来的飞天梦想，就在
