“一帮一”教学工作总结 “一帮一”教学工作总结 “一帮一”教学工作总结 “一帮一”结对子活动，是学院为加强老师队伍建立，促进新、老老师合作，帮忙新老师快速成长而制定的措施之一。为了积极协作我院的工作，从 201*年开头，我与老老师结成对子。现将工作总结如下： 一、抓职业道德修养，把握思想工作重点 以加强职业道德修养为思想工作重点，加强理论学习并进展理论联系实际的教育和指导，从根本上树立依法从教、科学从教的观念，尽快熟识教育活动中的心理现象，懂得教育规律，从而具备良好的职业道德，更好地履行“人师”职责，胜任高职教育教学工作。 二、抓教学常规，把握业务工作重点 为了尽快提高教育教学技能和水平，吴秀玲老师从抓教学常规做起，在工作实际中和我手把手地相互研讨，共同进步。详细规划如下： ⑴ 备课。备课是教学过程的第一个环节，在这一环节上，要摈弃“看懂、背熟”简洁做法。为了保证本环节的“帮忙质量”，我们两人将通过集体备课的方式，分析课程的特点及重难点，拟定出适宜的教学方法。 ① 备一节课要从整本书，整个章节把握； ② 备课要对学问进展深加工，对教材学问点进展挖掘和系统，确定出深化浅出的教学方法，充分利用好教书育人的课内外素材； ③“台上一分钟，台下十年功”，备课时多查阅有关资料，丰富自己的学问储藏。 ④ 教案书写标准，格式齐全，能表达出一节课的教学目标、重难点、 教学策略、教学设计、课堂总结、板书规划、教后记等各细节。教案不能写成课本的摘录提纲； ⑵ 上课。上课是整个教学过程的中心环节，也是一个好的教学设计能否发挥其好的教学效果的关键所在，因此，需要老师具备多种技能，敏捷运用多种教学方法才能上好一节课。详细规划如下： ① 教学目标明确。明确的教学目标，对学生进展有目的的学习有指导作用，同时也便于老师检测学生的达标状况，保证教学质量； ② 提高课堂教学的语言表达力量。精确、严谨、简练、生动、有节奏、富感染力和启发教育性的语言，是衬托课堂气氛、调动学生积极参加课堂活动的前提； ③ 科学的教学设计。包括：详细、简捷的导入和过渡；多层次、有梯度的提问；准时、精确、适度的反应强化；扼要、重点的总结等等。另外，制造出和谐轻松、公平的教学环境，还有利于学生敢于大胆提出自己的设想，从而培育学生的创新力量； ④ 教态自然，仪表端庄。学生易敬重有恰当仪表的老师，这也是老师产生人格魅力的外显特征之一；...
