《C语言程序设计课程设计》题目——软件工程2班VIP专享

《C 语言程序设计课程设计》题目——软件工程 2 班 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行认真校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（《C 语言程序设计课程设计》题目——软件工程 2 班）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，假如觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为《C 语言程序设计课程设计》题目——软件工程 2 班的全部内容。1 一元稀疏多项式的运算 问题描述：设有两个带头指针的单链表表示两个一元稀疏多项式 A、B,实现两个一元稀疏多项式的处理.实现要求：⑴ 输入并建立多项式;⑵ 输出多项式，输出形式为整数序列：n，c1，e1，c2,e2……cn，en,其中 n 是多项式的项数，ci，ei分别为第 i 项的系数和指数。序列按指数降序排列；⑶ 多项式 A 和 B 相加,建立多项式 A+B,输出相加的多项式；⑷ 多项式 A 和 B 相减，建立多项式 A-B,输出相减的多项式;⑸ 多项式 A 和 B 相乘，建立多项式 A×B，输出相乘的多项式；⑹ 设计一个菜单，至少具有上述操作要求的基本功能。测试数据:（1) （2x+5x8—3。1x11)+(7—5x8+11x9)(2) (6x—3-x+4。4x2-1.2x9）-（—6x—3+5.4x2+7。8x15)(3）(x+x2+x3)+0（4)(x+x3）-(—x—x—3）2 成绩排序假设某年级有 4 个班,每班有 45 名同学.本学期有 5 门课程考试，每门课程成绩是百分制。假定每个同学的成绩记录包含：学号、姓名各门课程的成绩共 7 项，其中学号是一个 10 位的字符串，每个学生都有唯一的学号，并且这 4 个班的成绩分别放在 4 个数组中，完成以下操作要求：⑴ 编写一个成绩生成函数，使用随机数方法，利用随机函数生成学生的各门课程的成绩（每门课程的成绩都是 0∽100 之间的整数），通过调用该函数生成全部学生的成绩；⑵ 编写一个平均成绩计算函数，计算每个同学的平均成绩并保存在成绩数组中；⑶ 用冒泡排序法对 4 个班的成绩按每个同学的平均成绩的以非递增方式进行班内排序；⑷ 用选择排序法对 4 个班的成绩按每个同学的平均成绩的以非递增方式进行班内排序;⑸ 对已按平均成绩排好序的 4 个班的同学的构造一个所有按平均成绩的以非递增方式排列的新的单链表;⑹ 设计一个菜单，至少具有上述...