《实验活动 1 氧气的实验室制取和性质》重难点分析一、教材分析本实验是学生学完第一、二单元后的第一个实验活动，是对化学实验的基本操作、氧气的实验室制取和氧气的性质实验的综合应用，将刚学过的各部分知识学习提升到一个新的阶段，有一定的难度
本实验需要落实实验操作中的药品取用、加热、仪器的连接、装置气密性的检查、气体的收集以及氧气性质实验等基本操作，学会对实验现象的多角度观察，并初步学会对实验现象的分析得出结论
本节课的教学重点是实验室制取氧气的实验装置及其操作方法
本节课的教学难点是实验操作中的注意事项，细铁丝在氧气中燃烧的操作
二、重难点分析（一）制取氧气1．突破建议：学生在经过氧气的性质和用途、制取的学习后，对氧气有了比较深刻的认识，由此对氧气制取产生了浓厚的探究欲望，很想自己亲手制取一瓶氧气
对大多数学生来说利用化学变化以制取某种物质为目标的这类科学实验可能是第一次，可能会无从下手
学生应提前预习课本 45-46 页的内容，可根据具体情况，编写预习学案让学生完成
在学生动手实验前，老师应先通过视频或亲自演示，让学生清楚实验步骤，明确实验过程中的一些注意事项
在教学过程中，老师可以提前抛出这些注意事项并提问，让学生带着问题和思考完成实验
2．突破样例：【师】实验室制取氧气一般用的是什么药品
其反应原理的文字表达式怎样书写
看谁写得又快又准
（分小组竞赛）【生】回答药品，书写并展示制取氧气的三个文字表达式
【师】通过文字表达式，我们可以推知若要用高锰酸钾制取氧气，一定要用到酒精灯加热实验室用高锰酸钾制取氧气需要用什么样的实验装置
【设计意图】复习旧知，引出新课，初步学会选择装置的依据
【投影】加热高锰酸钾制取氧气装置【提问】使用了哪些仪器
哪部分是气体的发生装置和收集装置
为什么可以用排水法收集氧气
【生】讨论回答【视频】高锰酸钾制取氧气的操作【生】概括操作步骤：（1）检查装
