《念奴娇 赤壁怀古》《永遇乐 京口北固亭怀古》《念奴娇 赤壁怀古》《永遇乐京口北固亭怀古》 一、设问导入 上句接下句： 但愿人长久：千里共婵娟 稻花香里说丰年：听取蛙声一片 **它们分别是谁写的?――――后人常把两人“捆绑”在一起, 合称什么? ―――“苏辛” **为什么把他们合称? ----都是“豪放派”词人的代表 苏轼毫无疑问是宋代豪放词的开创者, 有人又评价辛弃疾:“辛稼轩, 词中之龙也。”今日, 两位词坛高手都拿出他们最得意的词作一起欣赏。 二、引导感知 (一)了解作家 1.哪位同学先来介绍苏轼? 明确: 苏轼(1037———1101), 字子瞻, 号东坡, 北宋人。他长于诗、词、散文、绘画、书法, 是我国文学史上少有的全才。他才华横溢, 性格乐观、旷达、豪放, 但一生磨难, 多次被贬。苏轼临终前在《自题金山画像》中说,“问汝平生功业:黄州、惠州、儋州。”这虽为他的自我嘲讽之语, 但因“乌台诗案”而首次被贬黄州, 这里确实是他人生的重要驿站。“一词二赋”———《念奴娇·赤壁怀古》、《赤壁赋》、《后赤壁赋》———奠定了他在文学史上的地位。 2.哪位同学再来介绍辛弃疾? 明确: 辛弃疾(1140———1207), 字幼安, 号稼轩, 南宋人。年轻时参加义军, 积极抗金, 曾经凭着英勇和机智处死了两个叛徒:义端和尚和张安国。其词多抒写报国雄心和有志难伸的感慨, 豪纵奔放, 沉郁顿挫, 在南宋爱国词中雄领一代, 有《稼轩长短句》等。 (二)感知作品 1.了解背景：请同学们阅读《念》、《永》的注释①, 了解他们分别在什么背景下写出大作的。 -----补充: 两位词人一位是北宋人, 一位是南宋人。算一下, 苏轼去世 39 年, 辛弃疾才出生。现在他们穿过时空隧道, 来到了同一册教材中。 苏轼是 45 岁, 辛弃疾 65 岁。 2.朗读。 (放课件:《念》———鲍国安朗诵;《永》———陈铎朗诵) 正音(在课件上): 英发( fā) 华发(huáfà) 纶((uān)巾还酹(huánlai) 舞榭(xia) 胥( xū) 佛(bì)狸 生齐自读(每首词两遍) 请两位同学分别朗读他们喜爱的词。 注意: 乱石穿空, 惊涛拍岸, 卷起千堆雪：这三句应读得节奏稍快且很有气概， “穿”、“卷”应读重音。 《永》的深沉悲壮感要把握好。特别是读“想当年, 金戈铁马, 气吞万里如虎”时,感情上力度要大。读“想当年”声调应高,“如虎”应读重音, 应神采飞扬, 激情奔放。) 全班集体朗读。 三、引导理解 (一)整体把握 1.刚才大家...
