《我最好的老师》读后感 10 篇《我最好的老师》读后感 10 篇 看完一本名著后，信任大家的收获肯定不少，是时候写一篇读后感好好记录一下了。千万不能认为读后感随便应付就可以，以下是我为大家整理的《我最好的老师》读后感，欢送大家分享。 《我最好的老师》读后感 1 我读了《我最好的老师》对我的影响很大。 其中有一个教学老师叫怀特森他的教学很独特。《我最好的老师》讲的是“我〞六年级时的科学课怀特森先生的故事。 怀特森先生是一个好老师，从文中我们可以知道怀特森先生似乎根本不会理会我们的心情。他说每一个人都应该具有独立思考和独立推断事物真伪的能力，同时也应该具有疑心的能力。他告诉我们，当时他让我们看的只是一个普普通通猫的头盖骨，并且，就在那堂课上他还提醒过我们：到目前为止，世界上从来没有发现过这种动物的痕迹——那么这个头盖骨是从哪来的呢？当时我们中间居然没有一个人提出疑问。‘’其实我们的破绽还有很多。其中包括猫猥兽这个乖僻的名字，你们却都深信不疑。‘’为此他特别强调，本次测验的 0 分纪录将写进每个人的成绩报告单。 同时，他希望我们从这个 0 分中吸取教训，不要让自己的脑子睡大觉，一旦发型问题就应该立即指出。这就是表示怀特森先生是一位好老师。 《我最好的老师》读后感 2 今日，我新学了一篇文章——《我最好的老师》。读完这篇文章后，我很欣赏怀特森老师的教学方法。 课文主要讲了怀特森在给学生们上科学课的时候，编造出“猫猬兽〞这个“绝迹〞了的动物。学生们对此深信不疑，认真的记笔记，接着在随堂测验中，同学们竟都得了零分！同学们都非常的气愤，但怀特森先生不理会学生们的心情，对学生说：“每一个人都应该具有独立思考和推断事物真伪的能力，同时也应该具有疑心的能力。〞他通过这次实践告诉学生们不要迷信老师、迷信权威、迷信课本，要自己思考、推断。 读了这篇课文后，我觉得怀特先生是个很有个性并有独特教学方法的老师。 他自己“编造〞出了“猫猥兽〞这个角色，他想检验学生们是否有着独立思考和推断事物真伪的能力。不出所料，果然，学生们都信任了“猫猥兽〞这种动物存在的事实，这能表达出他很有个性。 他教学方法的独特还表达在他用一种新颖的教学方法，让科学课成为孩子们喜爱并充满挑战意义，所以，他是一个有独特教学方法的老师。 我喜爱怀特森老师，因为他是一个有个性的人。 《我最好的老师》读后感 3 前天，我们把第五单元的 4...
