怀特森先生自学提示• 1 、把课文读正确，读通顺，读流利。自学生字，新词，理解词意。• 2 、边读边思考： 课文主要讲了一件什么事？ “ 我”最好的老师是怎样的一位老师？注意读音：• Kǎn• 侃• Wěi• 伪• Lú• 颅• Hù• 糊词语小盘点： · 编造 破绽 强调 教训• 驳倒 论证 权威 糊弄• 出人意料 目瞪口呆• 饶有趣味 侃侃而谈初读课文： 默读课文，画出总写怀特森先生的句子。 他是一个很有个性的人，教学方法独特，常常有出人意料的举动。1 、课文主要讲了一件什么事？课文主要讲述了“我”（）的（）老师（）的故事。他是一个（）的人，（）独特，他用（）的举动，让我还有我的同学明白了一个重要的道理：（）。1 、课文主要讲了一件什么事？• 课文主要讲述了“我”（六年级）的（科学）老师（怀特森先生）的故事。他是一个（很有个性）的人，（教学方法）独特，他用（出人意料）的举动，让我还有我的同学明白了一个重要的道理：（不要迷信课本，也不要迷信权威）。再读课文： 怀特森老师有哪些出人意料的举动呢？ 细读课文，画出相应的句子，并在旁边做好批注，说明他的举动为什么是出人意料的。2 、怀特森是一位怎样的老师？他是一个很有个性的人，教学方法独特，常常有出人意料的举动。（ 1 ）一次测验，我们按照课堂笔记回答的每一题，都被画上了红叉叉，我们都得了零分；（ 2 ）老师讲课的信息都是错误的，我们做的课堂笔记也是错误的信息；（ 3 ）课堂上传看的猫猬兽的头盖骨也只是普通的猫的头盖骨；（ 4 ）希望我们多去发现问题，大胆提出来；（ 5 ）科学课对于我们来说就成了一种“冒险”。 从此，科学课对于我们来说就成了一种“冒险”。 这里的“冒险”是指科学课上富有挑战性的紧张刺激的学习过程，学生要独立思考、独立判断，要有怀疑，学习成了一个复杂的认识过程。精读课文： 放声朗读５－８自然段，怀特森先生是不是最好的教师？找出依据，画出相应的句子。我最好的老师依据一：他希望我们从这个零分中吸取教训，不要让自己的脑子睡大觉，一旦发现问题，就应该立刻指出来。依据二：每一个人都应该具有独立思考和独立断的事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。我最好的老师依据三：依据四：怀特森先生让我还有我的同学明白一个重要的道理：不要迷信书本，也不要迷信权威．正是在一个个饶有兴趣又充满刺激的过程中，我们逐渐增长了见识，也逐渐懂得了如何去...
