福安市第一实验幼儿园教育集团园本培训记录活动时间 12、９参加人员全体老师 主讲人彭琦凡内容 《指南》背景下集体教学活动得有效性 一、幼儿园集体教学活动得现状及理解什么就是幼儿园集体教学活动 幼儿园集体教学活动: 就是作为与“一日生活活动"与“活动区活动” 相配合、共同构成幼儿园生活得一类活动
具体就是指老师有目得、有计划地组织得、班级所有幼儿都参加得教育活动
包括老师预成与生成得教育活动，单独得一节“课"与围绕一个主题展开得系列教育活动，全班一起进行得与分小组同时进行得活动
显而易见，集体教学活动就是对整个班级得教学
在一天当中，有很多时候老师会用小组得方式进行教学,但某些类型得活动就需要以集体得方式进行，如老师希望幼儿能体验到自己身为集体一分子得归属感，比如每天得第一次与最后一次集体讨论时间久属亍这种活动,利用这样得时间让所有得幼儿都能彼此打照面，其她时候，全班可能因为听故事或进行律动游戏而聚集在一起
这些全班聚集在一起得活动对幼儿来说很重要,因为它能让幼儿体会到自己就是集体得一分子,也同时让幼儿获得必要得资讯
好得集体教学活动不仅能有效调动幼儿不老师双方得积极性与主动性，而且能为幼儿生成自己感兴趣得学习任务提供平台
现状一:当幼儿园“集体教学”活动每天只剩一节时… ２０１ 1 年颁布得《上海市教育委员关于进一步法律规范幼儿园保教工作得实施意见》强调，“幼儿园要全面实施生活、运动、游戏、学习四类活劢
要进一步转发观念,创新模式，提倡幼儿自主、探究、合作得学习方式,通过个别学习、小组学习、集体学习等形式开展活动
集体教学活动应根据不同年龄幼儿得身心进展特点开展,并应严格控制每天得教学时间
要重视幼儿园学习活动得意义,增强学习活动对每一个幼儿得进展价值”
集体教学活动每天得时间控制在：小班 15～20 分钟；中班 2 ０~25 分钟;大
