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《要下雨了》教案范例

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《要下雨了》教案范例《要下雨了》优秀教案范例 一、情境导入,提醒题目 1.观看动画。 2.学生说说你看到了什么和听到了什么。 3.提醒课文题目,板书课文题目,齐读课文题目。 二、初读课文,整体感知 1.请同学们翻开书,听课文录音,边听边圈画出本课的生字,再标出自然段的序号。(出示答案) 2.自由读课文,读准字音,读通句子。思索文中小白兔遇到了几个好朋友?都是谁?(汇报) 3.指名分段读课文,其他学生边听边思索:下雨前,燕子、小鱼、 小蚂蚁都在做什么?(燕子低飞、小鱼透气、蚂蚁搬家) 课文内容我们都了解了,想不想和老师一起认一认这一课的生字宝宝? 三、多种活动,识记生字 1.自由读词语。 2.请“小老师”领读。 3.同桌读去掉拼音的词语 4.开火车认读 5.生字宝宝要和我们单独见面你,预备好了吗?你能用什么方法记住这些生字? 伸 腰 搬 坡 呢 响 潮 湿 消 沉 (你发觉了什么?你还见过哪些有三点水的生字?) 息 闷(他们有什么共同点?) 空(多音字) 6.摘苹果嬉戏(坐端正,声音嘹亮的读出来) 四、品读课文 1.请同学们当小白兔,大家边读边做动作。 2.理解“阴沉沉”,指名汇报。 3.“直”字教学:中间三横距离均等,不遇到横折,末笔横宽度最长。大屏幕展现学生的书写并加以指导。 4.竞赛,老师和一名同学扮演小白兔,看谁更像小白兔?(小白兔头饰) 指名汇报,为什么老师更像? 5.全体同学起立当小白兔(齐读) 6.请一名同学来读一读燕子的话。(小燕子头饰) 7.潮湿就是空气中有许多小水珠,阴雨天的时候,玻璃上有时候也会消逝小水珠。 8.男生当小白兔和女生当小燕子,老师读旁白。 9.用“正忙着”说一句话。(训练说完整话) 10. 翻开书自由读第 2 自然段,读完后同桌争论表格中的内容。 (汇报表格的正确答案) 五、拓展 拓展下雨前大自然中还有哪些现象,增加学生课外学问储藏。

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