《文明礼仪伴我行》教学活动设计

第一课 《公民基本道德规范》 活 动 设 计活动目标使学生理解道德的含义和分类，了解我国公民基本道德规范的内容和要求，了解社会公德和家庭道德的基本要求，并通过道德学习自觉转化为个人的道德实践。活动准备1.课前布置学生上网搜索或查阅报刊，收集相关的历史资料和现实事例。2.教师制作多媒体课件。3.课前告知学生，本次课由各小组推选代表发言，游戏比赛等活动也要以小组为单位展开竞赛。活动时数2 课时。活动设计一、导入1、展示图片：孔子画像。2、引导学生思考：我国古代著名的教育家、思想家孔子给学生开设了礼、乐、射、御、书、数等课程，他却说不希望学生专注于技能。为什么呢？为什么老师不希望学生注重掌握技术呢？2、学生活动：学生积极思考问题，提出个人看法。教师导入正题：孔子办学的目的在于培养品德高尚的人才是以德为先，所以技艺的掌握反而是次要的。二、基本活动（一）活动一：走近道德1、展示图片：曹操、刘关张的画像。2、引导学生思考：为什么人们一般会喜爱刘备、关羽、张飞，却讨厌曹操？3、学生活动：学生积极思考，各抒己见。4、教师点拨：这是因为大家不自觉中运用了道德评判。凡是善的，人们会喜爱和赞扬；凡是恶的，人们会反感和厌恶。5、学生活动：每个小组派两名代表展示和讲解课前各自收集的资料（课前指导其制作 PPT 课件），其余学生听讲并进行小组讨论。6、教师小结：对于历史上和生活中的这些善与恶、正义与邪恶的事例，人们总是会有一个评判的尺度与标准，这就是道德。道德蕴含在我们生活的每一天，体现在我们做的每一件小事中。（二）活动二：公民基本道德规范之一 —— 爱国守法1、展示新闻图片：2008 年北京奥运会的圣火在世界各地传递的过程中，海内外华人表现出强烈的爱国热情和民族自豪感。2、引导学生思考：从 2008 年北京奥运会的成功举办，反映中国发生了怎样的变化？中国人的爱国热情是否因为大力发展社会主义市场经济和对外开放而有所下降？3、学生活动：积极发言，参与讨论。鼓励曾参加迎接奥运火炬传递活动的学生畅谈当时场上的情形、气氛和个人感受。4、教师小结：中国发生了翻天覆地的变化，综合国力大大提高了，中国人的爱国热情不仅没有降温，还随着国家进步和国际地位的提高而不断上升。5、引导学生合作探究：我国各方面的建设取得巨大成就的同时，犯罪的增加也是不容乐观的，尤其是青少年犯罪。试探讨其中的主要原因。6、学生活动：引导学生从所在地区的治安形势和校园...