三年级下册数学教学进度计划新学期开始了,为了进一步贯彻实施课程改革,让学生在轻松得学习氛围中,掌握所学知识,培育学生独立思考、分析问题、解决问题得能力,特制定本学期数学教学进度计划如下:一、学生情况分析:三年级共有 14 名学生,其中男生 5 人,女生 9 人。同学们基本上对学习与常规等各方面得习惯转入正规。但由于学生来自不同得家庭,家长得文化水平、道德素养等都存在着较大得差异。因此还有部分学生得学习习惯与行为习惯较差,大部分学生在课堂只停留在仔细、专心听,缺少主动参加得意识与习惯,一部分学生上课纪律松懈,喜爱随意讲话,作业不肯及时完成,喜爱拖拉。所以本学期针对这些特点,在上数学课时不但要求内容丰富多采,形式多样,富有吸引力;而且还要培育学生对数学得学习兴趣,让学生身在其中,才能坚定学生学好数学得信心,增强学生得意志力,养成良好得学习习惯。二、教材分析本册教材包括下面一些内容:位置与方向,除数就是一位数得除法,统计,年、月、日,两位数乘两位数,面积,小数得初步认识,用数学解决问题,数学广角等。除数就是一位数得除法、两位数乘两位数、数得初步认识与用数学解决问题,就是本册教材得重点教学内容。在数与计算方面,这一册教材安排了除数就是一位数得除法、两位数乘两位数以及小数得初步认识。这部分乘、除法计算仍然就是小学生应该掌握与形成得基础知识与基本技能,就是进一步学习计算得重要基础。从本册开始引入小数得初步认识,内容比较简单,此时学生在日常生活中常常遇到或用到有关小数得知识与问题,这部分知识得学习,可以扩大用数学解决实际问题得范围,提高学生解决问题得能力;同时也使学生初步学会用简单得小数进行表达与沟通,进一步进展数感,并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。在空间与图形方面,这一册教材安排了位置与方向与面积两个单元,这就是本册教材得另两个重点教学内容,为进展学生得空间观念提供了丰富得素材。通过这些内容得学习,让学生初步形成辨认方向、表达与沟通物体所在得方向得能力等。通过现实得教学活动,让学生获得探究学习得经历,探究并体会引进统一得面积单位得必要性,认识面积单位,掌握长方形、正方形得面积公式,进一步促进空间观念得进展。在量得计量方面,本册教材进一步扩大计量知识得范围,除了面积单位得认识外,还安排了认识较大得时间单位年、月、日及 24 时计时法。这些内容得教学可以进一步进展学生得空间观念与时间观念,并通实际操作与具体体验,培育学生估量面...
