第 24 课《寓言两则》（教案）【教学目标】1、知识与技能 学会认读 2 个生字，能够书写 9 个生字,有条理地口述课文中得故事
2、过程与方法 正确、流利、有感情地朗读课文
3、情感态度和价值观 引导学生结合生活实际领悟寓意，懂得做事要脚踏实地、不可急于求成，以及互不相让只能让别人得利得道理
【教学重点】 了解寓言故事所包含得寓意
【教学难点】 在阅读中领悟寓意
【教学方法】 合作、探究、沟通
【课前准备】 多媒体课件
【课时安排】 1 课时
【教学过程】一、激趣导入 １、 师：同学们，您们喜爱听成语故事吗
您知道哪些成语故事呢
（图片介绍) 师：今日我们也要学习两个成语故事
这两个故事都是寓言
2、 板书课题“寓言两则”
师：什么是寓言呢
就是用有趣得故事来说明一个深刻得道理
师：这两则寓言会告诉我们什么深刻得道理呢
让我们去课文中看看吧
二、初读感知１、 初读课文,感知课文
（1）自由阅读课文，圈出本课生字
沟通识字方法：通过熟字加偏旁识字：贝--则、木——宋、皮—-疲、力-—勃、心——闷、古-- 枯
老师指导学生书写课后田字格中得字:“寓"上下结构
上小下大，注意下边得笔画顺序
“焦”上下结构
“弱”左右结构,左右字形一样
（２)老师范读课文，同学们标出自然段
2、 寓言两则得内容是什么
揠苗助长 鹬蚌相争3、理解词语
小组内合作学习，扫除生字、词障碍,不能解决得，师生共同解决
出示词语: jiāo ｂ àng pí ｚ h ｕ ó kū mē ｎ sòn ｇ ｂ ó ruò焦急 鹬 蚌 疲乏 啄食 枯死 闷热 宋国 兴致勃勃 毫不示弱Ａ、 老师领读 B、男女生比读 C、同桌互读
理解词语:兴致勃勃：形容兴头很足
筋疲力尽:形容精神和身体极度疲劳
得意洋洋：形容称心如意、沾沾自喜得样子
毫不示弱:一点也不表现出软弱得样子来，不甘心表示自己比别人差
